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时间:2020-03-09
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1、《当危险发生的时候》教案安岳县通贤镇中心小学:陈捷教学目标:1.了解生命的重要性,懂得珍爱生命。2.学习消防知识,了解对火灾的处理方法。3.知道当危险发生的时候要机智、勇敢,不慌张,不蛮干。教学重点:1.了解生命的重要性,懂得珍爱生命。2.学会拨打119,当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢,不慌张,不蛮干。教学难点:了解对火灾的处理方法。学会火灾逃生的方法。教具准备:电脑、课件,实物投影仪。一、导入师:同学们,让我们一起来回想一下,我们每天早上上学去的时候,家里人都对我们说了些什么?(学生回答多数会是交待安全的话)师:当危险发生的时候,我们应该怎么办?下面我们就来共
2、同学习交流当危险发生的时候。(课件出示课题)二、师生互动活动:1.如何拔打119。创设着火了的情境(由两名学生表演创设情境,一名演家中着火了的小主人,小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫;一名演大火,叫嚷着要烧了一切。)师:遇到这样的情况,他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对?应该怎么做呢?学生讨论交流后多数会说不要慌张,快打119。根据情况决定用不用全班讨论)2.与119对话。表演:大火围着小主人转,小主人打了119拿着电话问所有学生:“我该怎样和他们讲呢?都要说些什么呢?师:下面我们就请每一组都来讨论,制定拨打119的具体过程,一会用表演的方式来汇报讨论的结果。教师根据学生的
3、表演情况组织学生得到最具体的方法)三、火灾自救方法(教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法,要求记住是如何得到的逃生方法)1.(表演:拨打完119后,小主人松了一口气,说:“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”)师:他这样做对不对,为什么?生:不对。师:那他应该怎样做才对呢?生:逃离火灾现场。师:现在我们都置身于楼房的火海之中,楼道是不可能走了,消防队正在赶来,请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法,选出最快、最有效的逃生方法,用你们自己的形式汇报给大家。各组交流后汇报,教师和学生可以对每一种方法提出自己的问题,检验是不是有效。评选出最有效的一种方法推广。四、总结
4、你认为学了本节知识对你有哪些帮助?五、课后拓展回家后调查其他危险发生的时候的逃生方法。
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