《当危险发生的时候》教案

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1、《当危险发生的时候》林海燕《当危险发生的时候》教材分析：当危险发生的时候”是第二单元“安全的生活”第三课“当危险发生的时候”所讨论的第一个小话题。对于小学生来说，这是第一次系统的全面接触到安全意识的教育，因此意义重大，而正确处理火患发生又是安全教育中最实用也最为重要的一环，学生学习的成果将可能直接地影响到学生的生活乃至生命。教学目标：1•学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法（如拨打火警119、火场逃生等），为生活动所需掌握的安全常识提出必要的理论指导。2•知道当火患发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干。3•培养学生的安全防患意识，联系生活实际，

2、运用学到的知识，解决身边发生的火患。教学重点和难点：1.学会拨打119,当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。2.学会火灾逃生的方法。教学环节:一、案例再现1.播放一段火势蔓延、浓烟滚滚的情境画面）。我严肃地问大家：“如果我们身处火场，周围已经烟雾弥漫，应该怎样防烟呛呢？”①•观看资料片，感悟自然界给人类带来的恐惧。①•观看哈尔滨2009年10.9日经纬360公寓大火的实况视频。②、看到这里，你想说什么？（生交流）是啊，火灾令人恐惧，损失让人痛心。以上案例确实让人们触目惊心，惨不忍睹！同学们，让我们试想一下:当危险发生的时候，我们该

3、怎么办呢？2、反思原因，引起共鸣。看到这一切，你想到了什么？小结过渡：正像你们所说的，居安思危，防患未然，是多么重要。那么，在我们身同学们，在生活当中，我们应防患于未然；但当无情的火患发生的时候，当危险发生的时候，大家应该沉着、冷静、机智、勇敢，还应根据不同的危险发生情况，进行自救和逃生二、课堂活动1、创设情境，模拟演练今天，就让我们在这里做一个大胆的假想。假如在上课时发生火灾，我们该怎么办？（警报响起：着火啦着火啦，大家快逃啊！）情景模拟:当火灾发生时，怎样的拨打电话119?冬冬是一名小学四年级的学生，一天，他家就发生了这样的意外……（例：冬冬家

4、发生火灾的情形：冬冬家住在5楼，一天傍晚,爸爸、妈妈都没有下班，冬冬一个人在家里写作业。写着写着，突然闻到了一股烟味，打开门一看，发现楼道里已经浓烟弥漫。）谁来帮帮冬冬呢？生自由地说。（师评价学生：真棒，想到了迅速地保护自己；了不起，看到火这样大，想到冬冬是个小孩，他应该先报火警。）对，当火灾发生的时候，我们应迅速报警、灭火与逃生，（让学生学会正确、及时拨打119火警电话）119,怎么打？适时指导学生知道打火警119的方法。师生互动演练你会报火警吗？想一想报火警应该注意哪些方面的问题？①.报警内容清楚、明了：G）家庭住址G）电话O起火原因。火势。②

5、.现在，你能正确拨打火警119T吗？假设你家现在着火了，你该怎样打火警电话呢？这样吧，我们先练习练习，一会儿我们请几位同学来试试看，比比谁报警最快、最清楚。孩子们，现在我来做消防队员，你们向我打进电话报警，行吗？③.同学们，遇到火灾你首先应该拨打119火警电话，但火警电话能随意拨打吗？（不能。）老师提醒大家注意：119可不能随意拨打！）思想教育：火警和其它一些安全应急电话，不能随意拨打！!三、生命卡片：1、解放军叔叔的帽子里面，都有一个小卡片，上面写着自己的名字、所在部队、血型等个人信息。同学们，你们知道那是为什么吗？（学生讨论后回答）2、老师告诉

6、同学们准备的卡片同学们都准备好了吗？我们制作一张生命卡片，同学们都想写些什么呢？3、作品展示：思想教育：自己的生命卡片不能随意存放，以免不小心丢失,给不法分子有可乘之机。给自己带来危险和给家人带来麻烦。四、作业：1、把生命卡片制作完整。2、把逃生路线图制作完整。