质量及其测量导学案.doc

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1、初三物理第五章质量和密度第一节质量及其测量班级_________姓名________【学习目标】（1）、初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算。（2）、知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。（3）、了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。【使用方法与学法指导】1、根据目标认真阅读课本，勾画并思考本节重点内容，并完成预习案部分，联系客观实际，用红笔标出疑问以备课上交流。2、A、B层完成导学案上所有疑问，C层掌握基础知识。3

2、、时间:15分钟完成预习案，10分钟完成习题案。【预习案】读课本P101想想议议回答问题：铁锤和铁钉都属于_______（物体、物质），而铁是_______(物体、物质）。铁锤和铁钉那个含的铁多？谁的质量大？活动一、认识质量的有关概念：1、看课本，完成下面的问题：（1）、质量用字母      表示。（2）、质量的国际单位：         ，符号：      ，常用单位还有       、     和        。（3）、105mg=      g=        kg=        t 2、看课

3、本小资料2，一些物体的质量，构建具体的质量量级观念。一只鸡的质量约是2000      一位中学生的质量约是60    拓展：小实验：出示：①一张纸。提问：(a)将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？(b)将它从南京带到北京，位置变了，它的质量变不变？②装有冰块的带盖玻璃杯。提问：容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？得到结论：质量是物质的一种属性，他不因            、                和                的变化而变化。活动二、质量的测量：请同学们阅读

4、课本Ｐ102页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：图11．在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？2．实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？1．实验室里测量质量的常用工具是_______，分为_______和_______。2．请你根据如图1所示的托盘天平的主要结构，填上合适的名称：3．使用天平时要注意：（1）每个天平都有自己的_______，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_______（“能”或“不能”）超过称量。（2）向盘中加减砝码

5、时，要用_______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品_______（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。活动三、托盘天平的使用：1.使用方法：（1）、放：把天平放在       上；（2）、拨：把游码拨到            处；（3）、调：调节横梁两端的      螺母，使指针指在            处；（4）、测：把被测物体放在        ，按       的顺序依次向         试加砝码，若天平仍不平衡，再调节       在标尺上的位置，

6、使天平平衡；（5）、读：右盘里           加上游码在         上，所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量；（6）、收：测量完毕，把物体取下，用        把砝码放回盒内。2.练习：下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：（A）调节横梁平衡（B）把天平放在水平桌面上（C）把游码放在零刻度线位置（D）把物体放在左盘（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡（F）把砝码放回砝码盒（G）记录称量结果正确的顺序应该是____________________________。3、以测橡皮的

7、质量为例，进行实验，测固体物质的质量。 拓展：粉末状固体、液体质量应该怎么测？达标测试1、试判断3×107mg所表示的质量可能是(   )A一朵玫瑰花  B一只羊   C一头大象   D一杯水2、1kg铁的质量比1kg棉花的质量(   )A小    B大     C一样大      D无法确定3、一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（  ）A．把铜棒扎成一薄铜片                  B．把铜棒加热到300℃C．宇航员将铜棒带到月球上               D．钳工用锉刀对它进行加

8、工4、用天平测量物体的质量时，放砝码的顺序应（     ）A从小到大       B从大到小        C同时        D没有顺序5、小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如图1所示，它的错误有（1）_               _________；（2）__              ________。 6、将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图２所示。为了使横梁平衡，这时应进行的操作是__