帮助小班幼儿摆脱依恋物的实践与探索.doc

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1、帮助小班幼儿摆脱依恋物的实践与探索一、转变观念，爱心抚慰：依恋物是指在幼儿一岁左右，当身体离开母亲时，继续紧靠着象征母亲的一个替代物。通常是与他们日常生活密切相关的物品，如毯子、毛巾、毛绒玩具等一些柔软的物体。我们知道其实很多幼儿在1岁左右就有了自己的依恋物。作为教师，首先要明白孩子依恋某种物品不是一件可怕的事情，理解并接纳孩子的这种心理需求，允许孩子带喜爱的东西来园，认可他对物品的依恋。其次教师可通过轻柔的肢体接触、温和的言语安抚、亲切的的表情交流，唤起孩子愉快的情绪体验，从而让孩子对教师产生依恋，进而逐步适应幼儿园生活，摆脱对物品的依恋。二、耐心为伴，逐步过

2、渡：小豆子是班里年龄最大的孩子，由外婆养大，也曾上过亲子班。他性格腼腆、内向，面对陌生的环境和老师，他敏感而脆弱。刚开学的第三天，外婆去外面旅游，他忽然难以适应幼儿园的生活，有着强烈的分离焦虑。从第二周开始，他需要带着“小毯子”才愿意来幼儿园。而他此后的生活状况，也让人担忧不止。因为小豆子对自己物品的依恋程度可以说到了寸步不离的地步了。无论是吃点心、做操，还是户外活动、游戏环节，他都只顾着抱着他的小毯子，就连睡觉也必须抱着睡。而且他显得很沉默，没有特别开心的时候，也没有特别愤怒的时候，他就被动地按照老师的指示做事。考虑当时正是夏末，天气还是比较炎热，抱着小毯子睡

3、，明显不适宜。因此午睡前，老师提醒他把毯子先放好，醒来了再拿，他马上急得边哭边大声地说：“毯子，我要毯子……”直到老师同意他的请求后，他才不哭了，紧紧搂着毯子，并很快地进入了梦乡。措施与反思：从上述描述中可以看出，因为外婆的离开和入园的陌生感，让他一下子难以适应，这也进一步加重了分离焦虑所带来的心理问题。从心理分析的角度来说，小班幼儿的自主性正在建立中，但由于缺乏安全感，且在这种心理发展的需要难以达成时，就会表现为对物体的过度依赖，这种替代模式实质上巩固了他个人心理需要的满足和发展。而小豆子的依恋行为也极为典型，他非常依恋小毯子，没有小毯子要不就不睡觉、不坐好、

4、不吃饭，要不就哭闹。老师曾进行过干预，但都没成功。分析原因，是与孩子的情感联结尚未建立好。从心理学角度而言，就是教师与孩子还没有共情，也就是说没有站在孩子的角度去感受其焦虑不安、难过愤怒等心理状态，没有真正地接纳孩子。在后来的接触中，我开始尝试着先与他一起抱抱他的依恋物，聊聊有关依恋物的故事和话题等方式来表达自己对孩子及对孩子依恋物的喜欢和接纳。在建立的初步关系后再告诉他，依恋物需要清洗了，并邀请他一起参与清洗工作。这样使孩子感到老师对他是接纳的，对他的依恋物也是接受的，且能理解他对物体的依恋和心中的那份焦虑感。接下来，当然还需继续陪伴和守护他，等待着他的成长和

5、独立。三、循序渐进，代币治疗：果果是个不足三岁的男孩，他性格开朗活泼。入园前老师曾去做过家访，外婆和爸爸称孩子睡觉要抱着一个小枕头睡，询问老师是否可以将小枕头带去幼儿园，老师答应了，但也告诉家长，如果孩子不是哭闹得很厉害的话，将不让他抱着枕头睡，因为希望孩子能尽快适应幼儿园的生活规律。第一天，孩子玩得很开心，睡得也很好。但从第二天开始，孩子就很难入睡了。在这过程中，老师对孩子说：“小枕头脏了，去洗了，让幼儿园的小枕头陪着你，好吗？”果果勉强同意了。虽然让老师拍着睡着了，但眼泪汪汪，睡得也极不安稳。同时在第二周，老师发现果果有了吸手指的习惯。而他开学一个半月，就已

6、生病两次了。通过沟通交流，老师允许孩子暂时将小枕头带来幼儿园陪他睡，有了小枕头，果果的午睡又正常了。措施与反思：在这里，我们可以看出小枕头是从小陪伴果果睡觉的伙伴，尤其是在他入园焦虑时，小枕头的作用就显得更为突出，起到了安慰和陪伴作用，为他带来了安全感。而老师强硬干涉果果与小枕头的依恋，让果果难以适应幼儿园生活。同时，老师和果果还没建立起稳定的信赖关系。这使得果果以吮吸手指来代替了对小枕头的依恋模式。虽然教师采用了代币治疗法，但是因为之前老师与果果的信任关系还未建立起来，故这时的代币疗法不太适合。孩子的短暂接受只是因为无奈，其实心里是不乐意的，这从他吸吮手指的习

7、惯中可看出来。他只是把对小枕头的依恋改为了对手指的依恋，其实是延续了之前的依恋模式，并没有把恋物状态转化为对幼儿园生活的投入状态。所以教师首先要知道孩子面对入园适应这一挑战时，主要是依赖依恋物来完成的，它在很大程度上分解了孩子入园的焦虑和恐惧。其次是在与孩子建立良好情感的基础上，再以其他物体来代替原有的物体。四、加强联系，家园共育：      阿源是个男孩，主要抚养人为奶奶。从心理上而言，家人并不舍得让他来读幼儿园，但因为年龄关系，又不得不让他读。这种状况，对阿源来说，实际就是生活的转变，是个挑战。从入园第一天开始，阿源就不参加任何活动，经常独自一人坐在位置上哭

8、，他明显的依恋物就是奥特