浅谈小班幼儿安全教育的实践与探索

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1、浅谈小班幼儿安全教育的实践与探索中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1672-8882（2013）09-071-01幼儿园全体教职工必须始终把安全工作放在首位，排除一切不安全隐患，确保每一位幼儿安全。然而刚入园的小班幼儿的安全教育尤为重要。一、强化安全意识，严格实行多方位的安全教育（一）加大对教职工的安全工作教育l、开展定期性的安全教育。不仅每学期开始时，我园向全体教职工进行园所安全教育大会，我们还利用每星期政治学习或临时召开会议对全体教职工进行安全教育，做到逢会必讲安全，防止教师出现麻痹思想，以保证本学期不出现意外事故。2

2、、进行有针对性的安全教育。如对保教人员的教育从幼儿的衣、食、住、行进行全面教育，对食堂人员从食品卫生和饭菜的质量及温度的处理上进行教育，对门卫从幼儿来园到离园进行教育。通过针对性的教育，使各部门工作人员都引起格外的重视，加强安全意识，从而提高幼儿的生活质量。63、实行全面性的安全教育。实行对教职工签订安全考核制，对他们提出要求：即每位工作人员不但要对自己工作安全负责，还要有全面负责的意识，以保证安全工作的顺利落实。4、组织经常性的安全教育。我园除了定期安全教育外，还进行经常性的安全教育。每次在班组会上都要强调安全工作，尤其是出现问题

3、后及时进行安全教育并对此.问题进行认真地分析，找出原因及隐患，以使教职工从中受到教育，接受教训。（二）强化对幼儿进行安全教育，提高他们的自我保护能力l、结合日常生活，渗透安全教育。幼儿的大部分时间是在幼儿园与同伴度过的，他们好动，并且容易兴奋，因此我们应善于抓住各个活动的有效环节进行教育。如：我们通过晨间谈话、故事、情境表演，等形式，让幼儿来评价行为的对与错，学会分析应该怎样做，潜移默化地让小班幼儿知道迷路了该怎样尽快找到亲人？陌生人来敲门怎么办？过马路时应注意什么等等。2、结合教学活动，渗透安全教育。一个教学效果的评价就是教育目标

4、能。否真正落实在幼儿的身上，因此，我们有意识、有针对性地开展了一系列的安全教育。活动，对幼儿进行安全教育。3、培养、训练良好的生活习惯。6良好的行为习惯可以避免幼儿受到伤害，如在吃饭时要求细嚼慢咽，不与同伴嬉笑打闹，以免食物呛入气管发生意外；吃带骨头的食物要把它挑干净，以防卡住喉咙；活动时要求幼儿先把鞋带系紧，围巾拿下，这样就不至鞋带松了、围巾掉了而摔跤；午睡时要求幼儿不蒙头睡觉，使幼儿养成良好的生活习惯，从而少一份危险，多一份安全。二、健全安全制度，严格规范安全工作管理俗话说“人管一点，制度管一片”，的确，有了健全的制度才能促使管

5、理进入科学化的轨道。我们建立健全了各项安全制度，完善安全管理。（一）校舍安全管理系统化l、定期检查楼梯通道，下雨天及时对场地进行清扫、排水，对主要通道口铺上垫子，以便防滑，并做到有教师看管。2、在幼儿上厕所时，卫生间不脱离教师，时刻提醒幼儿慢走、不推挤。3、课间幼儿在操场上玩时，教师把每个孩子都锁在自己的视线里，时刻关注他们的安全。4、对桌、椅、床、电、水、煤气灶，我园有专人维修，发现问题及时处理。（二）校车安全管理全程化1、实行与驾驶员签订安全合同，使其加强安全责任感。62、执行行政人员跟车制。车辆管理人员经常与驾驶员沟通，了解车

6、况，并不定期到每个站点查看情况。3、采取教师跟车制。每次跟车安排两名教师，要求她们面对幼儿，一个在车中间，另一个在车门边，，时刻注意每一个孩子的动态。教育他们不把手、头伸出窗外，而且跟车教师必须站着看管幼儿，遇到转弯或倒车，由一名教师下车指挥驾驶员前进或后退。4、幼儿下车时，务必保证有一名教师在车门边把孩子一个个按秩序抱下车，而且教育他们不拥挤，依次排队慢慢下车。（三）大型玩具安全管理细致化幼儿与大型玩具接触的频率很高，我园有专职的保健教师每天对大型玩具进行检查。平时幼儿玩大型玩具时，教师经常提醒他们相互谦让、不推挤。把每个孩子都作

7、为一个点，锁在自己的视线内活动，做到眼中有幼儿，心中有目标。园领导时常查看大型玩具，发现有不安全因素，立即排除，确保每一位幼儿安全。三、家园配合，共育幼儿平安乐园面对身心还处于“准备”或“发育”阶段的活泼幼儿，如何实施安全教育？我园象抓教育一样抓安全，家园配合，共创环境，编织一张让幼儿展开想象，愉快学习，玩耍自由，健康成长的“安全网”，走上了幼儿园安全教育经常化、正规化、科学化的轨道。1、形成一种制度，树立一种责任“为幼儿提供安全的生活、学习空间，使他们健康幸福地成长”，是我园教职工的共识。幼儿园创办6来，形成了一套完整的保教管理制

8、度，每个教师、保育员、炊事员都有章可循，规范行事。用制度管理人是我园运用“热炉效应”的成功之道。《幼儿一日活动规程》、《教育养育须知》、《安全教育制度》、《膳食管理制度》、《教师日常行为规范》等等30余种职责、制度、考核办法原原本本地