线段、直线、射线和角.doc

《线段、直线、射线和角.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《直线、射线和角》品学案（总第节）敦化市额穆镇中心小学校年级：四年学科：数学日期：课型新授课时第一课时主备人冯殿伟审核人张淑维复备人崔凤珍徐永香本周行为训练重点大胆发言班级小组姓名学习目标1、我要认识直线、射线和角。2、我能理解直线、射线和线段之间的区别与联系。重、难点预测1、了解直线、射线和线段的区别与联系。2、初步认识角（角的表示方法，角各部分的名称等）。知识衔接画一条5cm长的线段：想一想：线段有什么特征？生活中的线段事例？品学互动课堂随笔一、激发兴趣，导入新课【导学】同学们，在我们的日常生活中，有很多有趣的“线”象。今天我们就来研究一

2、下这些“线”象！二、独立探究，潜心会文【独学】自我探究自主学习课本38页内容：⒈找一找：通过你的学习，你能发现我们生活中有哪些类型的线吗？它们各有什么特点呢？⒉画一画：在草稿纸上将一条线段向一端或两端无限延伸，你能发现什么？②想一想：直线、射线和和我们以前学过的线段有哪些区别和联系。（试着完成右侧总结提升。）自我提升自研课本39页内容：结合你对角的认识，在右侧自研记录中画一个角，并对它进行简单的介绍（如角的定义、角各部分的名称及角的表示方法）。三、同伴互助，交流分享【互学】针对自研成果进行交流，并相互给予等级认定。小组内针对“生活中直线、射线

3、和角的例子“自研记录：1、填一填：名称端点个数延伸情况长度图例直线射线线段2、画角并作简单介绍：进行交流，力争人人过关。方案一：直线、射线、线段三兄弟！以自己喜欢的形式组织全班同学认识直线和射线，探究直线、射线和线段之间的区别与联系。方案二：图形王国新成员---角！以“认识角”为学习情景，发动全班走进“角的世界”。四、主动展示，张扬个性【评学】1、小组展示自己的学习内容。2、其他小组补充、评价。评价时要重点，创新，个性鲜明。五、拓展延伸，促进发展：1、大展示。2、达标检测。基础题1、分别画出一条射线、一条直线、一条线段和一个角。直线：射线：线

4、段：角：发展题2、下面图形中有几个角？指出每一个角的顶点和边。提高题3、数一数下列图中有多少个角。六、整理导学案（红笔完善）同类演练：按要求画一画。·1、经过上面的一点画直线。··2、经过上面的两点画直线。3、你发现了什么？（你的书写工整、格式规范吗？）