人教版甘肃省八年级上册最优学案 24.3《生物进化的学说》.doc

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1、课题生命进化的学说主备人参与者课型新授使用时间教者学习目标1．分析生物进化的原因。2．概述自然选择学说，巩固生物进化的基本观点。3、通过对人工选择和自然选择的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因，进行辩证唯物主义教育重难点重点：目标1、2难点：目标3教法指导法、谈话法、讲述法、讨论法学法通过学生对资料进行分析和探究，结合日常生活中的常见事例学习。教学准备复习旧知：生物进化的总体趋势教学过程（主要环节）集体备课个性展示导入在生物漫长的进化过程中，为什么有些生物种类会绝灭？新的生物种类又是怎样形成的呢？推动生物不断进化的原因是什么？对

2、于这些问题，人们提出了各种不同的解释。下面，就请你试着通过自己的分析做出合理的解释。自主学习提出疑问1、自然选择学说阅读课本第18-20页，课本插图5.1-17，5.1-19分析并讨论下列问题：（1）什么是自然选择？谁提出的？（2）为什么长颈鹿的祖先的颈有的长有的短？（3）你认为环境的变化在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？（4）尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。2、人工选择学说阅读课本第20-22页，课本插图5.1-20，分析并讨论下列问题：（1）在各种家鸽新品种的形成过程中起决定作用的因素是什么？（2）家鸽新品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别

3、？（3）你能再举出培育生物新品种的其它例子吗？合作探究点拨解疑1、尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。2、家鸽新品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？练习达标1．达尔文自然选择学说简单叙述的是[]A．适者生存，不适应者淘汰的过程B．生物为了生存而竞争的过程C．有利变异不断加强巩固的过程D．食肉动物和草食动物竞争的过程2．达尔文创立的解释生物进化的学说是[]A．人工选择B．生存竞争C．自然选择D．生物变异3．下面对人工选择特点的叙述，错误的是[]A．人工选择的速度较快B．人工选择的因素是环境条件C．人工选择的结果是满足人类的需求D．人是人工选择过程中的选

4、择因素4．达尔文所说的自然选择是指[]A．自然界找不到完全相同的两株植物B．种瓜得瓜，种豆得豆C．生物同时具有遗传性和变异性　D．生物界具有适者生存，不适者被淘汰的现象5．根据达尔文的生物进化论，下列叙述正确的是（　　）A．啄木鸟的长舌是啄食树洞中的昆虫时，经常伸长的结果B．狼和鹿都很敏捷善跑是长期进化中相互选择的结果C．洞穴中的盲鱼是定向变异的产物D．雄孔雀漂亮的长尾是由其意愿决定的拓展提升按照达尔文自然选择学说的理论对其进行分析：⑴长颈鹿中存在着不同体型的个体，说明生物具有_____________的特性，这种特性一般是_______________

5、的，________________是生物进化的内在因素。⑵随着环境的不断改变，一些颈和前肢长些的个体，能够吃到树上高处的叶子，在缺乏青草的时期，颈和前肢长的个体，在_________________中获胜，得以生存、繁衍。这样，环境对长颈鹿起了______________作用，而这种作用是_______________的，它决定着生物进化的______________。⑶上述进化过程表明，自然选择的动力是___________，自然选择的结果是__________。作业设计A组同学做现代教育报1-10题，B组同学做5、6、7、8题，C组同学做1-5题板

6、书设计教后反思