（语文S版）六年级语文下册课件我们上路了1.ppt

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1、执教者：任丽《我们上路了》学习目标1．通过自读感悟，交流讨论，理解重点诗句的意思，了解象征手法。2.了解诗歌的内容，体会诗歌表达的积极向上的思想感情。3.提高阅读理解能力、表达能力。自由读诗学习要求：1.读准字音，读流利、读通顺，注意读出诗歌的节奏。2.思考：诗歌中的“我们”指的是谁？默读全诗，边读边思考：每一节各讲了什么？第一节：虽然我们很稚嫩，但我们还是上路了；第二节：路上可能遇到美丽也可能有挫折，但我们决不后退；第三节：人生的路靠自己，要脚踏实地，勇往直前。学习第一小节1、齐读第一节。2、思考：“嫩嫩”、“淡淡”、“

2、很小的邮票”体现了我们的什么？3、用“很大很大的信封”、“抖着威风”体现了我们的什么？学习要求：学习第二小节1、指名朗读思考：感触最深的是什么？2、“我们的膝盖也许被石块磕肿”中的“石块”指的是什么？3、“美丽和残酷的故事”各指什么学习要求：学习第三小节1、自由读第三小节思考：没有退路，人生的车站不售返程车票，没有退路，出了山的溪水不会往回流动.（这句话运用了什么修辞手法）2、“相思鸟”、“金孔雀”、“橄榄树”、“曼陀铃”在文中各指什么？2、“风、雨、雷鸣电闪”比喻了什么？学习要求：思考：“相思鸟，金孔雀，橄榄树，曼陀铃。

3、”这四种事物有什么共同之处？都是世界上最美好的事物怎样才能拥有这些美好的事物呢？前提是什么？“走下去”本课总结随着年龄的增长，我们要告别父母、告别呵护、告别童年独自“上路”。开弓没有回头箭，人生的车站不售返程车票，不管什么样的路，都是一种经历，一种收获，老师相信你们，经过一番努力，经过一番拼搏你们都能开辟出属于自己的人生之路。下面我们全班一起用充满激情的朗读来结束这一课的学习。我们上路了再见