(语文s版)六年级语文下册课件_我们上路了_1

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1、我们上路了语文S版六年级语文下册第六单元我们上路了朗读配音：独立默读课文，体会诗歌所表达的告别童年的心情和在人生成长道路上胸怀理想、勇往直前的思想情感。2.独立认识生字，读读记记“抖着威风、歪歪扭扭、雷鸣电闪”等词语，能有感情地朗诵本诗。学习目标自由读诗学习要求：1.读准字音，读流利、读通顺，注意读出诗歌的节奏。2.思考：诗歌中的“我们”指的是谁？诗歌中的“我们”指的是谁呢？在座的每一位学生，所有与大家一样要告别童年，已经长大的孩子们。抖着威风歪歪斜斜雷鸣电闪露出　　一抹　　抖着　　膝盖磕破　　骤起　　虚幻　　迷惑挪动　　橄榄树　　曼陀铃小组合作学习诗歌，了解诗歌每小节都写了些什么。1.小

2、组成员自读诗歌。2.读后小组内交流讨论并作上批注：自己读懂了些什么。全诗主要内容第一部分（第1节）：我们很稚嫩，但我们还是上路了。第二部分（第2节）：路上可能遇到美丽，也可能遇到挫折，但我们绝不退缩。第三部分（第3节）：人生的路要靠自己踩出，要勇往直前，脚踏实地。第一小节“刚刚捡到一张很小很小的邮票，贴上那只很大很大的信封。”象征还有什么事物也能代表我们刚起步的人生吗？理解哦，不管大人怎么说，反正我们上路了，一步一步地上路了。第二小节思考：感触最深的是什么？画出相关的句子。当你碰到挫折打击时的态度？句式练习：也许……也许……也许……第三小节挑战风雨理解走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去

3、，前面有橄榄树，有曼陀铃。相思鸟：一种观赏鸟，提小，绿头红嘴，喉部黄色，胸部橙黄色。象征美好的爱情金孔雀：象征着事业的成功橄榄树：常绿乔木，羽状复叶，果实吃也可入药象征着和平、美好的生活曼陀铃：一种弦乐，有四队金属弦。象征着情趣的生活思考：“相思鸟，金孔雀，橄榄树，曼陀铃。”这有四种事物有什么共同之处？都是世界上美好的事物。怎样才能拥有这些美好的事物呢？前提是什么？“走下去”成功的名言：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。---爱迪生（美国）我宁愿一百次跌倒，一百零一次地爬起来；只要爬起来，就要有进无退。——张海迪读与悟：语段七：风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踩

4、出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。名人名言：让暴风雨来的更猛烈些吧！-------高尔基《海燕》宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。---《警世贤文》名人名言：名人名言不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。名人名言结合自己的生活实际，谈谈对“我们上路”了的理解和体会。配乐随着年龄的增长，我们要告别父母，告别呵护，告别童年独自“上路”。开弓没有回头箭，人生的车站不售返程车票，不管什么样的路，都是一种经历，一种收获，相信大家都能开辟出属于自己的人生之路。本课总结1.在括号里填上正确的字。shòushòushòu()货员长（）野（）2.在括号里填上合

5、适的词。（）的脚印（）的风景（）的旗子（）的风暴（）的故事（）的怀抱练一练3.写出近义词。威风（）歪歪扭扭（）残酷（）温热（）观赏（）真正（）退回（）抛入（）4.试着仿写一小节诗。练一练再见！