四年级音乐检测质量分析.doc

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1、2012年秋学期中华镇中心校四年级音乐期末检测质量分析一、试题总体分析：本次期末考试试题，突出面向全体，注重基础；联系实际，注重应用；注重发展的原则。考查学生音乐基础知识和基本技能的前提下进行命题，考察学生平时音乐知识和技能的积累。二、答题分析：1、在演唱方面，整体上音准较好，但表现力一般。现在孩子们除了音乐课堂，唱歌的机会很少，教材内容民歌很多，学生很难表达出歌曲的情绪。2、音乐知识。知识点：连线记号。在歌曲中加入连线记号，是表现歌曲的一个重要途径，连线记号就是其中一种。错误原因分析：延音线、连音线两个记号混淆记忆不准确，缺乏意

2、义理解。“作用”不知其解，教师讲解不够严谨，明确，造成学生概念不清。三、对今后音乐学科教学的改进：（1）转变观念，研究教法，提高课堂效果。随着新课程改革的临近，教师要对新理念更进一步学习，转变旧观念，改进教学方法，激发学生学习音乐的兴趣，教师要充分体现音乐课的音乐性，加强学生对音乐的各种体验，学校不仅要把音乐课开足、开齐，更要开好，学校应不断督促教师开好课，提高教学质量。（2）强化学生能力培养，循序渐进，点滴积累。音乐教学内容包括音乐知识与音乐技能，教师不可过分偏重音乐知识，也不可过分偏重音乐技能，这样都容易造成不良的教学效果。要

3、注重学生对音乐感受、表现、欣赏等各方面能力的培养。（3）加强教师自身素质音乐教师加强自身教学业务和教学水平的进修和提高，掌握先进的教学技能，增强音乐教师的创新精神。（4）学校每一个学期应征订与课本配套的录音带，课堂上让学生有更多的机会聆听歌曲，提高学生音乐听赏的水平。总之，在本次检测中，我更清楚地了解了每个孩子本学期的学习情况，相对准确、全面地对他们进行了评价，尽量使所有的学生都能从中得到鼓励、指导或督促；同时，为下学期进一步搞好音乐课堂教学打好基础。2013年1月25日