英语人教版七年级上册unit 6 Section A 1a-2d教学设计.docx

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1、Unit6Doyoulikebananas教学设计教学设计利用多媒体来帮助学生熟悉、记忆相关的食品词汇；并设计活动来帮助学生学习喜爱与不喜爱的表达。教学目的(一)知识1.掌握如何用like询问对方喜欢与不喜欢某样食物：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.2.掌握食物的名称：hamburgers,tomatoes,broccoli,Frenchfries,oranges,icecream,carrots,apples,chicken3.掌握如何表达自己与他人喜爱吃的食物：Ilike...forbreakfast/lunch/d

2、inner.Shelikes...forbreakfast/lunch/dinner.4.初步掌握名词复数。(二)能力能够做简单的做调查并用表格。(三)情感要懂得健康、均衡饮食的重要性。教学重点让学生表达喜欢与不喜欢：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.及名词复数的使用。教学难点名词复数的使用，可数名词与不可数名词的区别。教学过程Step1:拿出自己带的食品，询问学生是否爱吃，引出like的用法，进入话题。Step2:播放一段动画歌曲（如优秀课件中的Ilikeapples.），进入话题。询问学生是否爱吃“麦当劳”、“肯德基”

3、等快餐，引起学生兴趣，导入话题。Step3:用课件帮助学生熟悉食物名称。（参考“优秀课件”）让几个学生在黑板上画各种食品的简笔画，由其他学生猜测其画的是什么。Step4:学生两人一组，互相询问对方喜欢和不喜欢的食品，简单写下对方喜爱和不喜爱的食品。Step5:将食品放在不同的地方让学生猜测其位置，这样可以在学习食品名称的同时复习上一单元的方位介词。Step6:由学生列出自己一日三餐最想吃的食品。让学生通过练习真正的掌握一日三餐和对自己喜欢食品的表达。Step7:作业可以让学生在课后调查出一组学生最喜欢吃的食物。然后利用今天学到的知识进行表达。板书设计

4、 unit6Doyoulikebananas?SectionAwords:bananatomatoes..........Sentences:doyoulike......?Yes,ido.No,Idon,t教学反思