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时间:2020-03-15
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1、Unit9StayingHealthyLessonOne南直中学校宋金红【教材分析】1.教材地位及作用本单元是EEC教材第九单元。它的中心内容谈论如何保持健康。本课是这一单元的第一课,是一节听力课,主要教学内容是做健康的运动和吃健康的食物会使人保持健康。引导学生学会用表示运动和食物的词。最后通过保持健康话题来加深及巩固这节课所学的重点短语及句型,从而为本单元的语言练习做准备。2.教学目标知识与技能:掌握新的词汇和短语的相关用法;能够使用新单词谈论健康问题。进一步培养听、说、读、写的能力;过程与方法:通过听力练习,锻炼英语听力理解能力;通过
2、口语操练,锻炼学生说的能力和交际能力。情感态度价值观:通过本课的学习,能够关心自己及家人的健康;鼓励学生在小组学习活动中,互相帮助,配合和支持,共同完成学习的任务。3.教学重点、难点TheteachingFocus1.Masterthenamesofsports:badminton,jogging。2.Talkabouthealthproblemsbyusing“Whatcanmakeusfat?Doyoueathealthyfood?I’mfondoftennis.”TheTeachingDifficulties1.Studentsma
3、yfinditdifficulttorememberallthetargetnewwordsintheclass;2.Studentsmaygiveaadvicetosomefatpeople.【教学策略】本课遵循体验式英语教学模式,使得教和学科学地结合起来,从而实现以学生为中心、培养学生自主学习能力的教学理念和学生交际能力的最终教学目标。此外本课还结合了情景教学模式,提高学生参与教学活动的兴趣,引导学生在真实的情境以及体验、实践、参与、合作和交流中积极主动运用语言。另外本课还倡导任务型教学方式,在设置任务时,我还注重发觉学生的童趣童真,
4、讲究教学任务的趣味性和多样性,引导学生在轻松愉快的环境中合作学习语言,培养学生综合运用语言的能力。【教学过程】Unit9StayingHealthy(音乐—健康歌)LessonOneStep1导入(多媒体展示图片)Ifoneishealth,theotheriszero.Wecan’tdoanythingwithouthealth.Sohealthisveryimportanttous.Todaywe’lllearnUnit9StayingHealthy.Step2Warm-up1.呈现图片(多媒体展示)(1)T:Whataretheyd
5、oing?(2)T::Pleaselookatthepicturesonthescreenandtellmewheretheyare?2.猜单词(多媒体展示练习题)T:Openyourbook,lookatthepictures.WhatdoesLiJunlike?WhatdoesAmylike?鼓励学生充分发挥相象力,对单词进行猜测从而排出字母的正确顺序,猜出正确的单词。T:Writethelettersinthecorrectorder.Guessthewords.1.LiJunlikesbadminton.(anibmodnt)2.
6、Amylikesexercise.(serxecei)3.LiJunisnotfat.(tfa)4.Amygoesjogging.(gonjggi)Step3LanguagetoknowT:Susanhere.Iplaybadminton.T:ThisisAmy.IwatchTV.T:I’mfondofhealthyfood.I’mfondofeatinghealthyfood.Step4Listening(播放录音机,多媒体展示练习题)Whenplayingthetapethefirsttime,tellthestudentstolis
7、t-enwithoutwriting.Playthetapeasecondtimeandaskthemtofindthecorrectan-swerstotheexerciseinsectionA.Playthetapeathirdtime,askthestudentstofindthecorre-ctanswerstotheexerciseinsectionB.Finally,playthetapeafourthtime,tellingthestudentstoc-hecktheiranswers.Step5Practice(多媒体展示
8、)1.Shallweplaybadmintonandeathealthyfoodafterschool?(health)2.It’stimeforthestudentstogojoggingo
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