生态系统的物质循环(1课时).doc

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1、周次11周备课组长签字张子婧主管主任签字________授课时间___周星期___主备人刘广泉授课教师课题第五章第3节生态系统的物质循环（1课时）学习目标1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2.了解碳循环平衡失调与温室效应的关系。学习过程一、碳循环阅读课本P100-101，完成以下问题：1．什么是物质循环？物质循环有何特点？特别提醒：物质循环的对象是组成生物体的基本元素，不是生物体中的各种物质；物质循环的范围是生物圈；从物质循环的特点上体现了生物圈中物质的自给自足。2．碳循环路线：（1）碳在自然界中以什么形式存在？（2）碳在生

2、物群落中以什么形式存在？（3）碳在生物群落与无机环境之间以什么形式循环？（4）碳循环过程中碳怎样进入生物群落？在群落内部怎样传递？怎样返回无机环境？（大气中CO2的来源）3．碳循环过程：（1）对照课本P101图5-11，自己绘制碳循环模式图。（2）根据碳循环模式图，绘制简图说明生态系统各成分间的关系。（提示：画出生产者、消费者、分解者、无机环境间的关系）　　　　特别提醒：碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有与之间的传递是相互的，其他各成分之间的传递都是单向的。1.温室效应阅读课本P101小字部分，回答下列问题：（1）温室效应形成的原

3、因有哪些？（2）温室效应有何危害？（3）根据对碳循环过程的分析，你认为应如何减轻温室效应的影响？特别提醒：，植物能大量吸收大气中的CO2，因此植树造林能对温室效应起到一定的缓解作用。但更应该控制源头——温室气体的排放。课堂小结：课后反思第五章第3节生态系统的物质循环（1课时）当堂检测1-5题每题2分6题10分1．生态系统的物质循环中的物质是指（）A．组成生物体的各种元素B．组成自然界的元素C．组成生物体的一些基本元素D．组成生物体的蛋白质和核酸2、关于碳循环的叙述，错误的是（）A.不依赖于水B.需要能量驱动C.产生温室气体D.具有全球

4、性3、细菌和真菌在生态系统中物质循环不可缺少是因为（　）A．食物链中重要一环　B．能把有机物分解为无机物，归还到无机环境中C．与人类关系非常密切D．与生产者、消费者都有关系4、生产者和消费者的遗体被分解者分解（　）A．只有物质循环过程B．只有能量利用过程C．既有物质循环又有能量利用过程D．无法确定5．大气中的碳进入生物群落的形式和作用是（）A．碳酸盐；呼吸作用B．二氧化碳；光合作用和化能合成作用C．含碳有机物；光合作用D．二氧化碳；分解作用（选作）6、右图示生态系统碳循环示意图，图中D为大气，C请据图回答问题（1）此生态系统的能量流动

5、是从〔〕固D定太阳能开始的。（2）碳元素在大气中与A、B、C、之间的流动是以AB形式进行的，在生态系统的各成分中，A为，B为。（3）图中D～C过程是通过作用实现的，C～D过程是通过作用实现的，B～D过程是通过作用实现的。（4）生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以形式储存在地层中，碳在生物群落与无机环境之间主要以的形式循环。（5）碳循环的同时一定伴随着。