从《老王》浅谈中学语文教育的情感教育.doc

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1、从《老王》浅谈中学语文教育的情感教育凤台四中王丽华《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”语文课程标准对语文教学目标进行了规范，即实现三维目标，包含知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。在谈到有关文学鉴赏目的和态度时指出：学习鉴赏中外文

2、学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。它们都把情感、态度、价值观，摆在中学语文教学中的重要位置。无论从中学语文课程标准的要求出发，还是从学生个性全面发展的角度考虑，中学语文情感教育都具有无可替代的重要意义。我很向往古人的读书，也许他们学习的内容较今天来说更艰涩难懂，可是却是一派师生同乐的画面。“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”孔子春日里和学生一起到郊外踏青春游，多么和谐美好的一幅教育教学图啊。陶渊明也说自己“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。可是现实情况又是如何呢？虽然从教

3、时间不长，却深深感受到学生情感的麻木甚至缺失。“似乎今天的语文是教师教得沉重，学生学得沉重，教师的职业自豪感逐渐减退”。学生们感叹语文学习乏味无趣压力大，老师们批评现在的学生毫无生气、感情。作为我们的母语，语文却处在十分尴尬的境地。因此教师在语文教学活动中，充分运用情感教育，引导学生用心审视文章的内在情感，使学生在“情感”的熏陶下，重新爱上语文变得重要起来。一、以情导入在语文教学活动中，教师要精心研究教材，多方面收集相关资料，挖掘出作品所蕴涵的真实情感，探求作者的创作动机和情感倾向，做到知人论世。这样才能把作者的博大情怀，细腻情感，忧愤之思，

4、贴切地展现在学生面前。比如我在上《老王》这一课时，就先给学生播放了一段生活于社会底层的普通人的视频，他们也许没有耀眼的光环，没有非凡的成就，但他们却有一颗金子般的心。老王是一个普通人，而写《老王》的作家却不是一个普通人，那么，她是一个怎样的人呢？这样给学生造成了悬念，在进行新课的讲授时就会激发学生求知的兴趣。二、寓情于教在传统的语文教学中，由于中考指挥棒的作用，教师在授课过程中争分夺秒，考试内容多讲、反复讲，不考的内容不讲、少讲。一切以考试为目的的功利性做法，使得本该有美感的语文课被生吞活剥了，教师感受不到工作的成就感，学生也愈加觉得语文如鸡

5、肋般索然无味。中学教材所选课文大多是古今中外的名家佳作，许多课文本身就具有鉴赏价值。教师应该用情感打动学生。因此我在教学中运用多种方式激发学生潜在的情感，充分挖掘课文内在的情感内容，其中朗读就是很好的方法。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，像老王这类生活在社会底层的弱势群体，他们不了解。教师应倡导诵读，让学生在与经典文本的亲密接触之中，在朗朗书声之中，在自我的理解感悟之中，去培养感悟语言的灵性与润泽自我的人格。采用教师范读、学生品读体味、情景再现、背景穿插、师生辩论等教学方法对学生进行审美教育，激发起学生内心的感情波澜，尽量做到教师与学生共

6、鸣，师生与文本共鸣。 我在分析《老王》的过程中，为了拨动学生的情弦，我给学生梳理故事情节时，用真情叙述，把学生带入文本，尽量使其有能够穿越到文革那个动荡的年代之感：俄国文学巨匠托尔斯泰在其作品《安娜卡列尼娜》的开头这样写到：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不同”，老王有着怎样的不幸呢？我们不知道他的名字，他靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。眼睛不好，瞎了一只眼。住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。同时，选出一两个文章中的情境请同学进行角色表演，学生在参

7、与的过程中可以更加深刻的体会文章的情感。在教学时，绘声绘色的语言描摹以及学生表演都是引导他们通过亲身的情感体验，引起学生的情感共鸣，激发他们的同情心和爱心。 三、联想迁移《老王》是杨绛女士的回忆性散文，是作者在文化大革命的背景下写的。作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼去了。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。这种深刻的体验、真挚的感情是需要放在典型环境中才能体会到

8、的。为了体验“文学来源于生活而高于生活”的美学价值，激发学生的想象和联想，于是设计了几个问题，比如在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映了作者什么样的呼声？现实生