五年级下册语文知识树ppt课件.ppt

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1、画知识树研说教材五年级语文下册1说课流程说课标说教材说建议2第一部分说课标3课程目标课程总目标学段目标本册教学标准4掌握基本的学习方法培养良好的学习习惯。培养爱国主义、集体主义、社会主义情感和创新合作精神，形成积极的人生态度正确的世界观、价值观。课程总目标知识与能力情感态度与价值观过程与方法培养识字写字、阅读、写作、口语交际能力和综合实践能力。学会汉语拼音，能说普通话，认识3500个左右常用汉字。背诵优秀诗文240篇，课外阅读量400万字以上。5学段目标参与讨论发表意见表达条理借助图书馆、网络获取资料；策

2、划简单的活动；初步了解方法。留心观察，积累素材。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。会认3000个字；硬笔和毛笔书写楷书，体会汉字的美感。综合学习口语交际习作识字写字阅读正确流利有感情的朗读，默读有速度。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨词语的感情色彩，体会其表达效果。6识字写字阅读口语交际习作综合性学习正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定的速度。与人交流尊重、理解对方，有条理，语气适当。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。尝试写简单的

3、研究报告。本册内容标准认识200会写150，适当提高写字速度。5年级下7第二部分说教材8说教材教材基本结构教材编排意图教材内容9致力于学生语文素养的形成以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。加强整合优化，将知识与技能、情感态度、价值观融为一体，不断提高学生的语文素养，构建全方位开放的语文综合实践系统。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教材编排意图提高语文能力丰富语言积累人文性工具性10第五单元编排111

4、213口语交际习作导语回顾拓展单元体例安排课例资料袋阅读链接口语交际习作导语回顾拓展单元体例安排课例资料袋阅读链接14注释表达小练笔默写古诗书写规范词语盘点句子理解阅读速度语调适当习作速度观察思维名言诗句对联歇后语体会思想感情领悟表达方法语句通顺撰写报告搜集资料把握主要内容精读阅读习惯日积月累生字表合理安排有条理单元口语交际课后选做题展示台大综合研究报告小综合语言艺术略读古诗回顾拓展字词单元习作表达感情提高素养指导讲评相声调查访问基础知识阅读习作口语交际综合学习剧本15第三部分说建议16说建议评价建议教学

5、建议课程资源的开发和利用17识字写字写作口语交际教学建议阅读随文学习语文知识，学习各种写作方法。综合学习继续重视朗读和默读，养成圈点勾画的良好习惯。自主识字，养成良好的写字习惯，强调双姿。通过丰富的活动，提高学生口语交际能力。开放多元，拓展学生学习和创造的空间。培养学生观察、思考、表达和创造的能力。抓住取材、立意、构思、加工等环节。注重与阅读教学、口语交际教学的联系。18评价建议采用激励性评语正面引导运用多种评价方式及时进行阶段性评价过程性评价与终结性评价相结合教师评价,家长评价与学生评价相结合表扬激励树

6、立信心知识和能力检测19学校资源课程资源的开发与利用校外资源学校开展的活动教学课件教学挂图广播电视网络日常生活的话题国内外重要事件自然风光风俗民情20注释中心写作方法表达小练笔默写古诗书写规范词语盘点体会思想感情阅读速度语调适当新、厚、实习作速度观察思维名言诗句对联歇后语句子理解领悟表达方法语句通顺撰写报告搜集资料相声把握主要内容精读阅读习惯日积月累生字表修改习作有条理单元口语交际课后选做题展示台大综合研究报告小综合语言艺术略读古诗回顾拓展字词单元习作表达感情提高素养指导讲评剧本调查访问基础知识阅读习作口

7、语交际综合学习21谢谢！22