初中英语阅读课文中单词教学方法的比较课例研究计划.doc

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1、初中英语阅读课文中单词教学方法的比较课例研究计划上课内容：OxfordEnglish8BUnit5BlindManandEyesinFireDrama---Reading(1stperiod)上课地点：松江区李塔汇学校课例研究者：张蓉一．研究主题和目的：1．研究主题：初中英语阅读单词教学方法的比较研究2．研究目的：通过对阅读教学中如何设计单词教学的研究，寻求要效引导和帮助学生克服生词对语篇理解的障碍的方法，使学生掌握在整体理解语段的基础上推测词义的能力，进一步提升阅读技巧并提高整体阅读能力。二．研究

2、计划：1．执教教师：张蓉2．观察教师：罗作林，高立平，王晓和3．课例研究时间安排：2011-4---2011-5分两次实践完成三．观课任务安排：高立平：课堂教学环节时间分配王晓和：课堂单词教授方法和效果分配四．观察量表环节时间分配观察量表——8BUnit5BlindManandEyesinFireDramaTeachingstepsTimePre-taskpreparation1.Askthestudentstocompletethesentences.2.Readthefirstsentenceo

3、fthetexttogetherandleadthestudentstofindthe“troubles”fromthefollowingparagraphs.While-taskprocedure1.ScanPartⅠandtellthethreecharacters.2.ReadPartⅠagainanddotheexercises.a)TellwhetherthefollowingsentencesareTrueorFalse.b)Answerthequestions.3.Predictwha

4、twillhappeninPartⅡ.1.ReadPartⅡandchoosethemeaningsofthewords.2.Readline35-59andlistthethingsthatJohndid.3.Readline35-59afterthetape.4.Readline60-73andanswerthequestions.Post-taskactivity1.Thinkanddiscuss.2.Lookatthetitleagainandthinkaboutthemeaningof“d

5、rama”.Assignment•TrytotellhowJohnsolvedhistroublesaccordingtothetext.•ReadPartIIaftertapeforatleastthreetimes.•Finishtheexercisesonpage74---75ofthebook.填表人：日期：单词先授效果的观察量表——8BU5BlindManandEyesinFireDrama出现单词学生反应（大多数学生理解，部分学生记得，遗忘）单词融入课文讲解效果的观察量表——8BU5Bl

6、indManandEyesinFireDrama出现单词教授方法：（A.猜测，B.图片辅助，C.直译，D.选择，E.通篇理解）教授效果：（学生能理解，仍需进一步引导，基本无反应）填表人：日期：一．单词测试8BU5BlindManandEyesinFireDrama单词前测姓名：班级：得分：TranslateintoChinese1.receptiondesk2.interrupt3.Thefirealarmwentoff.4.surface5.Thetelephonewasdead.6.Seemli

7、ke7.Trouble8.drama8BU5BlindManandEyesinFireDrama单词后测姓名：班级：得分：TranslateintoChinese1.receptiondesk2.interrupt3.Thefirealarmwentoff.4.surface5.Thetelephonewasdead.6.Seemlike7.Trouble8.drama