念奴娇.赤壁怀古.ppt

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1、念奴娇·赤壁怀古苏轼故宮博物院藏书法欣赏苏东坡（1036——1101），名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。作者生平、写作背景苏轼21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。哲宗时，因反对司马光出知杭、颖、定州知州。59岁时，先后被贬岭南惠州和海南琼州。本词写于1082年，是苏轼被贬黄州时所作。旷世奇才散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：

2、与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画：善画枯木怪石，主张神似苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之思想复杂外儒内道儒家的积极入世；道家的超脱出世；佛家的四大皆空。旷达的苏轼仕途坎坷：“乌台诗案”问汝平生功业，黄州惠州儋州。助读平台一生坎坷苏东坡※元丰二年（1079）遭遇宋代第一起文字狱——“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。※宋哲宗元佑元年（1086），旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州（今海南儋县），后死于常州。走进作者“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”坎坷的一生京城---杭州---密

3、州---徐州---湖州---黄州－-登州—扬州－－定州－－惠州---儋州“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”文——“唐宋八大家”（唐）韩愈柳宗元（宋）欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石诗——“苏黄”苏轼黄庭坚词——“苏辛”北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾fú书、画——“宋四家”苏轼蔡襄黄庭坚米芾才华横溢的苏轼念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇guānqiánglǔ纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑

4、我，早生华发。人生如梦，一尊lèi还酹江月。品析鉴赏念奴娇赤壁怀古大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。注意语音、语调、断句体会作者的感情听读基础积累1、通假字：2、古今异义：3、词类活用：大江东去：羽扇纶巾：灰飞烟灭：4、文言句式：多情应笑我：基础积累1、通假字：一尊还酹江月2、

5、古今异义：大江东去3、词类活用：大江东去：古义：长江今义：流量较大的河流羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。灰飞烟灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。4、文言句式：多情应笑我：宾语前置，正常语序为：应笑我多情。14整体把握这首词分别写了几个层次的内容？大江赤壁，起兴点题状写江山，思慕古人缅怀周郎，建功立业感伤身世，祭奠江月“乱石穿空，惊涛拍岸”一句，有的版本写为“乱石崩云，惊涛裂岸。”你以为哪个更好？请具体谈谈。“穿空”二字写出了山势的陡峭高峻，可以凌乱地直插云霄。标胶“崩云”而言，更为形象，更有气势。“拍”有击打的意思，令读者

6、仿佛能身临其境的感受到巨浪击打堤岸的磅礴气势，比较“裂岸”，更能增加听觉的冲击感。怎样理解词中周瑜的形象？周瑜是一个温文儒雅的青年将军形象。他风姿潇洒，年轻有为；爱情顺遂，风度翩翩；临战从容，战功赫赫。作者描写周瑜的形象，意在自比，以表达对英雄功业的仰慕和自己壮志难酬的感喟。品析鉴赏在《念奴娇.赤壁怀古》中，既有景物描写，又有人物刻画和情感抒发，作者把这些内容融合在一起，营造了一种壮阔的意境。试分析这首词是怎样表现这种意境的？抒发了词人怎样的感情？作者不仅通过描写大江东去，波涛汹涌，浪高怪石等自然景物，描画了一副雄伟、壮丽的赤壁海景图，

7、还着意于刻画了三国英雄人物周瑜的雄姿英发，才华横溢，赫赫军功。词中所写的壮丽的山川、古代的英雄、自己壮志难酬的感奋，以及洒酒江月的豪举，共同和谐地营造出一种壮阔、雄浑的意境。怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。