英语人教版八年级上册Unit 6 Section A (1a-1c).doc

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1、Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA1(1a-1c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist能掌握以下句型：①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.②─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticeb

2、asketballeveryday.2)能了解以下语法：掌握一般将来时态的构成形式；3)用一般将来时态表达将要做的事情。2.情感态度价值观目标：每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。二、教学重难点1.教学重点：1)学习一般将来时态的构成方式。2)学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。2.教学难点：用一般将来时态表达自己未来的打算。三、教学过程Ⅰ.Lead

3、-in1.让学生观看一段和未来的职业有关的视频，要求学生在观看的过程中记录下学过的职业，为之后的游戏做准备。teacher,nurse,doctor,basketballplayer,player,actor,driver等…规则：每个小组有一分钟的准备时间，之后小组按顺序接龙各说一个视频中出现过的职业。说错的小组取消接龙资格。最后一个没有被淘汰的小组获得胜利，可以得到三分的奖励。2.通过让学生猜测老师儿子的梦想职业，从而引出句型：─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.Ⅱ

4、.Presentation1.播放幻灯片，展示一些职业的图片，来引导学生们学习一些新的职业名词：computerprogrammer,cook,engineer,violinist,pianist,pilot,scientist,…2.根据词后缀来复习巩固职业的单词。Ⅲ.Game1.展示一个单词大转盘，根据转盘的转动来翻译生词和拼写单词。2.分组练习句型：----Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?-----Iwanttobea/an…和--------Whatdoeshe/shewanttobewhenhe/shegrowu

5、p?--------He/Shewantstobea/an…Ⅳ.Listening1.T:TellSsfourstudentsinthechart.Makesuretheyknowthemeaningofthewordsandsentences.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandwritedownthejobstheyhear.3.Playtherecordingagain.Fillintheblanksin1bandmatchthejobswithactivities.5.Showtheanswersonthe

6、bigscreen.Ⅴ.Pairwork1.LetSsreadthemodelwithapartner.2.Usetheinformationinthechartof1b.Askandanswerwithapartner.3.Letsomepairsaskandansweraboutthechart.Ⅵ.HomeworkTellyourparentsyourdreamjobsandtalkwiththemaboutfuture.