语文人教版三年级下册南辕北辙.doc

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1、第二课时一、揭示标题1、上节课，我们学习了《亡羊补牢》这则寓言，谁能说说它的寓意？2、这节课让我们来学习第二则寓言《南辕北辙》。二、朗读课文，学习生字。1、自由朗读课文，借助拼音把文章读通顺、准确。2、学习生字：盘缠硬3、“南辕北辙”是什么意思？三、再读课文，理解大意。（一）研读课文1、这个人本来要去什么地方？（楚国南方）2、这个人却朝什么方向走？（北方）3、当朋友提醒他时，他是怎么回答的？我的马跑得快。我的车夫是个好把式。我带的盘缠多。（二）理解大意1、第一自然段：写一个人坐着马车在路上飞跑。2、第二至九自然段：写朋友劝他向北走到不了楚国，而他说他的马跑得快，车夫技术好，带的路费多，可以到楚

2、国。3、第十自然段：写这个人背道而驰，到不了楚国。四、合作探究1、如果你做错了事，应该怎么办？联系学习、生活实际，谈谈感想。2、学生总结自己在这节课的收获和方法。五、总结全文。1、写一个人本来要去南边的楚国，却驾车向北行的故事。比喻有些人行动和目的是截然相反的，行动越卖力，离目标反而会越远。2、这个故事告诉我们一个怎样的道理：只有认准正确的方向，才会成功。3、从这个故事中你受到了怎样的教育？六、课后作业1、抄写词语2、做《学习测评》