语文人教版四年级下册《牧场之国》教学设计.doc

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1、《牧场之国》教学设计教学目标：　　1、认识8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的特点。3、感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。教学重难点：1.了解荷兰牧场的特点，感受荷兰牧场的迷人风情；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。2．让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。教学时间：1课时教学准备：有关荷兰的资料和视频。教学过程：一、课文导入：同学们，上一次课我们学习了《乡下人家》，感受到了乡村所具有的独特、迷人的风景。今天，我们将把视线转向国外，转向位于欧洲的荷兰，去领略那里的异国风情。1、简介荷兰：“荷兰

2、”又称“尼德兰”，“尼德”是“低”的意思，“兰”指的是“土地”，因此，荷兰也被称作“低洼之国”。它位于欧洲西北部，以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。2、过渡：荷兰全境都是低地，它的地形以平原为主，很多地区甚至低于海平面，荷兰独特的地形地貌也成就了它“牧场之国”的美誉。今天，就让我们一起走进“牧场之国”，去感受荷兰牧场迷人的风光。3、板书课题，齐读课题。二、新课教学：1、请同学们用自己喜欢的方式快速地读一遍课文。要求：（1）读准字音，把句子读通顺。（2）边读边思考：《牧场之国》给你留下了怎样的印象？2、学习生字、生词。（课件出示生字词，请一位同学领读，其他学生跟读）　　3、请同学们说说《

3、牧场之国》给你们留下了什么样的印象？（美好的、和谐的、自由自在、无忧无虑、宁静的......）4、师：大家的体会都很深刻。我们也知道，牧场是放养牲畜的地方，那么，荷兰这个“牧场之国”里都放养了哪些牲畜呢？请大家再次认真阅读课文第2—4自然段，看一看，课文都为我们介绍了哪些动物。（生：课文第一个介绍了牛，牛的品种很多。师：你从哪里看出来的？生：......）师：请大家看PPT，哪位同学能给大家读一读这段文字？（生读）师：刚刚xx同学从文中读出了牛的品种很多，那你们从中还读出了什么？生：我还读出了牛的神态（牛群吃草时，.....思考着什么。）师：你看到了这群牛，仿佛看到了什么？生：看到了一群人

4、。师：这里把牛当人来写，如果牛会思考，你认为，牛会想一些什么呢？（生：......）师：大家的想象力很丰富，那么，还有哪些句子是描写牛的神态的？生：牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。师：在你们的印象中，什么样的人才能被称作是“贵夫人”呢？（生：......）师：大家回答得都很棒！在作者眼里，这群牛不再是简单的动物了，它们仿佛是一群神态各异的人，活灵活现地展现在了作者的眼前。师：从这段话中，你还能读懂什么？生：我从“全是”这个词中读到了：这里的草和牛都非常多。（极目远眺，......）师：如此辽阔的草原，如此多的花牛，难怪作者会赞叹道:(生齐答：这就是真正的荷兰。5

5、、品读第3自然段：师：这一自然段，作者为我们介绍了什么动物？（生：这一自然段向我们介绍了膘肥体壮的骏马。）师：从“膘肥体壮”这个词中，你感受到了什么？（生：......)师：这里的马除了膘肥体壮，还是怎样的马？(生：还是自由的马。)师：从哪些语句看出来的？(生：......)师：为什么马儿能够在这里自由自在地生活呢？（生：......)师：看到这草场与骏马的和谐，作者不由得又发出了感叹：(生齐答：这就是真正的荷兰。）5、品读第4自然段：师：后面还介绍了什么动物呢？（出示PPT第4自然段）（生：还介绍了绵羊、猪群、小鸡、长毛山羊。）师：绵羊是怎样的绵羊？（悠然自得的）猪是什么样的猪？（不停地

6、.....赞许。）师：你觉得如果猪会说话，它会赞赏什么呢？（生：......）师：老师要为你们丰富的想象力点赞。那么，在这片辽阔的绿草地上，它们过着怎样的生活呢？用文中的语句回答（安闲地欣赏......）师：这里的动物生活得如此无拘无束、自由自在，哪位同学能读出这种感觉呢？（生答）师：看到此情此景，作者不由自主地再次赞叹道：（生齐答：这就是真正的荷兰。）6、品读第5自然段：师：当夜幕降临时，荷兰又是一番怎样的景象呢？请同学们阅读最后一自然段，试着用一个字或者一个词来概括一下荷兰的夜晚。(生：静、寂静、安静、宁静......）师：你们从哪些句子感受到荷兰夜晚的寂静呢？（生：奶牛严肃沉默...

7、...)师：感受到如此宁静祥和的夜晚，作者再一次由衷地赞叹道：（生齐答：这就是真正的荷兰。）8、小组讨论：“这就是真正的荷兰”在文中一共出现了几次？作者为什么要反复强调“这就是真正的荷兰”？（生1：为了强调作者对荷兰的喜爱与赞美之情。生2：四次赞叹是为了介绍荷兰牧场的4个不同特点。生3：......)师：如果让你概括荷兰牧场的四个特点，你会怎样概括呢？（PPT出示填空）生：（）是真正的荷兰；（）是真正的荷兰；（）是真正的