广东省江门市培英初级中学八年级生物上册《第五单元_第三章_动物在生物圈中的作用》学案.doc

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1、《第五单元第三章动物在生物圈中的作用》【学习目标】1．通过材料分析、列举实例和图文资料来说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2．理解生态平衡和物质循环的概念。【重点难点】1.动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2．认同动物是生物圈中重要成员的观点，学会用辩证的观点认识动物与人类的关系，培养学生爱护动物、保护动物的情感。【自主学习】一、【在维持生态平衡中的重要作用】1．在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着__________、__________的关系。2．在生

2、态系统中，生物的、各种生物的数量和总是维持在的状态，这种现象叫做。3．动物在维持中起着重要作用，人为______某种动物，或者随意_______某种动物，都会影响生态系统的状态。二、【促进生态系统的物质循环】4．动物作为者，直接或间接地以为食，通过和，有机物被，释放能量，同时也产生、等物质；动物的遗体或粪便经过者的分解后，也能释放出、的无机盐等物质，这些物质可以被者利用。可见，动物能促进生态系统的。二、【帮助植物传粉、传播种子】5．动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了、的关系。6．动物能帮助植物，使这些植物顺利地；动物还能帮助植物，有利于扩大植物的。在中起重要

3、作用促进生态系统的帮助植物______、7．当某些动物数量时，也会对植物造成危害，如、等。【课堂小结】动物在生物圈中的作用【合作探究】课文资料分析1．你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？2．你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？3．通过实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？4．从上述资料中，你得到怎样的启示？【达标检测】21、下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是：（）A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用B.只有动物能促进生态系统的物质循环C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环D.动物作为消费者

4、，促进了物质循环2、牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽而用网把留种地罩上，后来发现草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（）A.干旱缺水引起虫害；B.植物无法进行光合作用；C.食物链被破坏；　　D.食物网消失了3、下列各项不属于生物防治的是（）A.狮吃羚羊B.周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内C.引入青蛙消灭蝗虫D.七星瓢虫吃蚜虫。4、小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（）A．促进和延长桃树的开放B.帮助桃花传粉C.帮助消灭桃树的病虫害D.刺激幼桃快速长大5、动物物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分

5、解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用？（）A.维持生态平衡B.促进生态系统中的物质循环C．帮助植物传粉D.帮助植物传播种子6、生态平衡状态下，生态系统内的生物数量将会（）A．逐渐增加B.逐渐减少C.稳定不变D.相对稳定7、秦皇岛市计划人工繁育美国白蛾的寄生蜂——周氏啮小蜂2亿只，在沿海三个国有林场释放，这种防治害虫的方法属于（）A．生物防治B.药物毒杀C．以菌治虫D.人工捕杀8、有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A．毁坏了鬼针草B.帮助鬼针草传播种子、果实C．人对鬼针草不会产生作用D.以

6、上三项都不正确9、在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线可能是（）10、美国科普作家蕾切尔·卡逊在《寂静的春天》一书中给我们的启示是：（）①杀虫剂在杀虫的同时，严重破坏了生态环境②应该关注并爱护野生动物③呼唤人们的环境保护意识④人们可以捕杀一些野生的动物A.①②③④B.①②C.①②③D.②③④2