课堂学习评价方案.doc

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1、课堂学习评价方案在“解比例”教学设计中，针对教学目标，设计了如下课堂学习评价方案：针对目标1评价方案为：（1）由学生自己说出比例的定义和基本性质（学生口答，师生共同完善）。（2）学生比赛，自己归纳出比例基本性质的应用（3）设计评价样题。一、解比例5：8=X：40X/9=7/31/2:X=1/6:2/51.5:0.6=x:0.4三、解决问题中的第一问（学生口述，教师板演）。针对目标2评价方案为：（1）从题中，你能获取哪些信息？可以用比例的知识解决吗？（学生讨论，互相交流，发表各自的看法）。（2）全班交流：（

2、学生展示，谈自己的体验）。（3）学生自己归纳出方法（学生口答，师生共同完善）。（4）设计评价样题二、按下面的条件组成比利，并求未知数的值（1）12和5的比等于3。6和X的比。（2）X和1/3的比等于4：3。三、解决问题中的第二问（学生板演，学生互评，教师小结）针对目标3评价方案为：（1）学生自己归纳得出解比例的步骤及依据（学生口答，师生共同完善）。（2）设计评价样题。小丽调制了两杯蜂蜜水，第一杯用了25毫升蜂蜜和200毫升水；第二杯用了30毫升蜂蜜和250毫升水。（1）分别写出每杯蜂蜜水中蜂蜜和水体积的比

3、，看它们能否成比例。（2）照第一杯蜂蜜水中蜂蜜和水的比计算，300毫升水中应加入蜂蜜多少毫升？（3）根据题目条件，自编有关比例的问题并解决。（学生独立完成，上台展示，教师点评）。.