绽放生命之花1_2.ppt

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1、第一框感受生命的意义第十课绽放生命之花第四单元生命的思考第二框活出生命的精彩学习目标1、怎样的人生才是值得的？2、探索生命的意义有何意义？主要观点第一框题：1、怎样的人生才是值得的？①能够活出自己的人生，实现自我的价值，这样的人生才是值得的②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的③将个人追求建立在人类的共同需要的基础上，这样的人生才是值得的。2、探索生命的意义有何意义？①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。③生命的独特的，

2、生命的意义是具体的。我们在自己的生命经历中一点一点构建自己，形成人们所说的“我的人生”②生命的意义需要自己发现和创造。通过认真审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。第二框题：3、活出生命的精彩①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展自己的生活阅历，让生命充满色彩与活力②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消除冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会④向伟人学习，运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值⑤也要学习普通人认真

3、、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。采访一下你身边的人，他们为什么活着？访谈求知超high爱有骨气吃健康赚钱睡会说1、人为什么活着？人为什么活着？人们的回答也许各不相同。对有些人而言，是为了让生命有意义。P112著名作家巴金在一篇文章中写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”每个人对国家、社会、他人都有价值。请你思考：怎样的一生是值得过的？

4、人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。周国平-《人生哲思录》我的人生观若要用一句话概括，就是真性情。我从来不把成功看作人生的主要目标，觉得只有活出真性情才是没有虚度了人生。所谓真性情，一面是对个性和内在精神价值的看重，另一面是对外在功利的看轻。①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；③将个人追求建立在人类共同

5、需要的基础上，这样的一生是值得的。2、怎样的一生是值得过的？P112板块二发现我的生命你赞同这种说法吗？我们探索生命的意义有什么重要意义？培训师田增元说：“一个人不知道自己为什么活着的时候，他将是迷茫的、没有动力的、空虚的、不快乐的。”探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。也只有懂得为什么活着，才能更好地驾驭自己的生活，才能选择并走好自己的人生道路。P1131、我们探索生命的意义有什么重要性？P113在不同的人眼里人生意义是不同的，他们的做法也是不同的，人生轨迹也是不同的

6、。在相同起跑线上的两个人，人生轨迹也是不同的。这说明了什么？生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，对人生意义的理解就不同，付出的行动就会不同。我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。2、生命是独特的，生命意义是具体的。P113上图的流水代表你的生命线，在开始的地方贴上你出生时的照片，在最后贴上你最近的照片。在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请在生命线上找到一个点，表明发生的瞬间，在浪花里用简短的语言描述发生的事情。发现我的生命P113每个人的经历不同，在成长中的感

7、受不同，对生命的理解不同，人生轨迹不同。这告诉了我们什么道理？生命的意义像一件精致的瓷器，需要自己去发现和创造。3、生命的意义需要自己发现和创造。P114你想过怎样的生活？应该如何创造自己想要的生活？这是你一辈子需要认真思考和实践的问题。谨以下面的一段话与同学们共勉。感受生命的意义生命的追问怎样的一生是值得过的发现我的生命人为什么活着探索生命意义的重要性生命的意义需要自己发现和创造生命是独特的，生命意义是具体的课堂小结第二框活出生命的精彩第十课绽放生命之花本课核心知识1、如何活出生命的精彩？克服贫乏，充盈自己克服冷漠，关切

8、他人向平凡的人和伟人学习+树立远大理想，积极践行社会主义核心价值观+热心公益，服务社会板块一：贫乏与充盈不同的18岁18岁,湖南邵东高三学生小龙残忍杀害了自己的班主任,起因只是嫌班主任不让他用手机看网络小说;18岁,山东泰安的小小发明家刘小受邀参加纪念抗战胜利70周年大阅兵;18岁,湖南的谭艳芳早已扛起