英语人教版三年级下册At the zoo .docx

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1、学科：英语主备教师授课班级杨玥三年级所备课时《Unit3Atthezoo》第一课时教学目标能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作教学重点及解决措施能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort教学难点及解决措施能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort,，并在句子中应用教具学具单词卡片、磁带、录音机等。教学流程1.热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语会话展示。（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。　　2.呈现新课(Presentation)（1）出示图片，教师说：Youwill

2、seeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?　　教师快速展示系列动物图片：giraffe,monkey,　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。　　（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小　　T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.Butthatisveryshort.教师强调tall和short。　　同样出示猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。　　

3、（3）播放Let’slearn部分的录音，学生单词跟读。　　3趣味操练(Practice)　　（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall,etc.　　（2）Let’sdo部分的内容。　　a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。　　b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。　　c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。（3）游戏：耳语。教学评价与作业设计板书设计选择填空：1.（　）thegiraf

4、fe.A,LookB,lookat2.()abear.A,ThisisB,ThisareUnit3Atthezoo(ALet'slearn)Tall　fatthin　short