英语人教版三年级下册Unit3At the zoo-A-Let's learn.doc

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1、Unit3Atthezoo教案设计学习内容：A.Let’slearnA.Let’sdo学习目标：1.能听懂、会说、认读单词fat/thin/tall/short，并在实际生活中正确使用。2.能够听懂形容词的意思，并能根据指令性语言做出正确反应，会用“Lookatthat…”和“It’s…”形容动物外形特征。3.激发热爱自然、热爱生活的积极情感，培养爱护动物的良好品质。重点：掌握单词fat/thin/tall/short.难点：1.听懂Let’sdo中指令型语言，并根据指令做出相应动作。2.正确使用形容词描述物品。准备：PPT，录音机，磁带，配图卡片，单词卡片，奖励小贴纸，事先画好

2、的曲线图教学设计：Step1：Warmingup1.展示课题，Greetthestudents.2.Doexercise,Let’schant.3.板书课题，展示学习目标Step2：Revision&leadingin1.Let’sgotothezoo.Guess!What’sinthezoo?2.展示已学动物图片，Ss齐读。3.What’smissing?Step3:Presentation1.Atthezoo!小树遮住移开展示“胖的猴子和瘦的猴子”，教授fat/thin.T:Lookatthatmonkey.It’s…?做出夸张的肥胖姿势。Ss：肥T展示fat带图卡片，拼读，

3、大小声带读，Ss带读并提问，T贴卡片，写格子，Ss写，齐读，Ss起立，Let’s1T带读动作。2.展示肥瘦猴子的对比图，T：Lookatthatmonkey.It’s…?T做出瘦的姿势。Ss：瘦T展示thin带图卡片，拼读，大小声带读，Ss带读并提问，T贴卡片，写格子，Ss写，齐读，Ss起立，Let’s2T带读动作。3.PPT展示遮住移开大象，Ss形容。4.小检测:展示肥瘦动物图片,Ss回答“lookatthat…/It’s…”5.同样的方法教授tall/short+小检测6.T播放录音，Ss跟读，某一组带做Let’sdo两遍。Step4：Practice1.愤怒大转盘，打地鼠，

4、做动作猜单词。2.PPT和墙壁展示的动物图片，Ss举手抢答。“Lookat…”、“It’s…”Step5：Consolidation1．Ss拿练习本做PPT练习，批改2．齐读Let’slearn,Let’sdo1．情感教育Step6：Summingup&Homework1.Whowins？2.熟读并背诵Let’slearn&Let’sdo3.画下最喜欢的动物，并用英语向父母介绍。