英语人教版三年级下册Unit Three B Let' s learn.docx

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1、Unit3Atthezoo第四课时PartBLet’slearn&let’sdo教学目标：一、语言知识目标：1.Let’slearn本部分主要通过对话和图示来区分认读small，big及short，long。2.Let’sdo主要通过听指示、做动作来对所学单词进行巩固。二、语言技能目标：能在教师的帮助下，根据不同动物和物品之间的对比理解两组形容词的区别，同时通过手中的动物图片进行对话练习，达到对词汇的正确应用。三、情感态度目标：通过学习，学生对动物有更深刻的理解，让学生体会动物的可爱，并培养学生对动物和大自然的热爱

2、。四、学习策略目标：能独立完成学习任务，还能学会小组合作，共同完成学习任务。教学重点、难点：正确运用形容词描述事物的特征。教学过程：Step1:Warmingup1.Freetalk:T:What’syourname?/Whereareyoufrom?/Howareyou?/Nicetomeetyou!S1:Myname’s…2.Let’sdo(P25)3.复习身体部位Step2:Presentation1.教师呈现鸵鸟各身体部位，让孩子说说Whatcanyousee?让孩子用学过的词描述一下看到的。T：Whati

3、sit?Ss:It’sabird.T:Yes,it’sabigbird.It’sanostrich.Ithasasmallhead.2.呈现单词small。出示Let’slearn部分动画课件，学生认读small，big。教师出示词卡，并用动作和图片帮助孩子理解词义。Ss齐跟读单词、拼读单词，与T一同拼读板书。词句结合：Asmallhead.Ithasasmallhead.Ihaveasmallapple.Makeyoureyessmall.3.已同样形式教授单词big，long,short.4.听音跟读，回顾所学

4、词句。尝试用完整的句子描述动物特征。注意单词short有两种意思，所以有两个反义词long和tall。5.教师播放录音，并随录音指示做相应动作，记忆单词。Step3:Practice1.Playagame(Sharpeyes)2.词义训练，连线练习。3.Lookandsay,看图填词。4.Guessinggame:读小文段，猜动物。5.Groupwork:Lookandwrite(小组讨论，完成纸张上动物小介绍。上讲台展示成果。)6.Let’sdo.(Big,big,big.Makeyoureyesbig.)Ste

5、p4:Assessment对各个小组的练习进行评价。Step5:Homework1.Drawananimal.2.Talkaboutyouranimalwithyourfriend.