英语人教版三年级下册Unit 6 How many？ Part B Let’s.docx

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1、PEPbook2Unit6Howmany？PartBLet’stalk宜昌市猇亭区实验小学邹君蓉学习目标:1.理解和掌握句型：Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…2.能在实际情景中运用所学句子。教学内容分析:本部分主要通过情景会话，让学生会询问别人有多少东西.以及如何赞美别人的东西,并且在实际情境中自然运用。另外，通过Let’spractise，提供给学生一个实际运用语言的机会。学生分析:在第一册中学生已经学过如何询问有多少样东西及作相应的回答。可结合本可内容复习第一册4，5，6单元中有关动物，实物和玩具的单词

2、。充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学句子.并充分利用Let'ssing巩固、操练Let'slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。教学重难点:重点：理解和掌握句型“Howmany…doyouhave?Ihave…”。难点:在真实的情景中灵活运用所学的语言。课前准备:课件、一盒蜡笔、相关实物学习过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)1.Greeting.2.Let’schant.3.由chant过渡到问答：Howmanygiftdoyousee?Isee…二、呈现新课(Presentation)

3、1．教师播放课件，出示图片：Lookatthisgift.What’sinit?Guess,please！(引导学生猜物品)如果没有学生回答对，教师对学生说：Openitandsee.2.Learntosay：Openitandsee.3.出示里面的物品，pencil-boxandcrayons.把铅笔拿出来对全班学生说：Count,please.和学生一起数。Oh,Ihavefifteenpencils.把蜡笔拿出来和学生一起数：Oh,Ihavesixteencrayons.4.Taskonestudent:Howmanycrayonsdoyouha

4、ve?LeadSstosay:Ihave…　5.Pairwork,askandanswer.　6.T:XXhas11crayons,XXhas13crayons.HowmanycrayonsdoesWuYifanhave?Let’slisten.7．教师播放Let’stalk部分的内容,并指名回答。　8．跟读并熟读课文　9．两人一组表演课文对话。三、趣味操练(Practice)　　1．GuessingGame将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东

5、西的数目，猜对的给该组记1分。2.Let’sfindout.(Makeasurvey.)Nametoybookruler…AmyZhangPengMike分小组上台汇报:Inourgroup,xxhas…toys,…books,…rulersand….