英语人教版三年级下册At the Zoo Part B教学设计.doc

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1、Unit3AtthezooPartB【课题】Unit3Atthezoo【课型】新授【教学目标】1本部分主要学习使用Lookat…Ithas…It’sso的句型介绍动物的特征。2.Let’spractice.【教材分析】     本节课主要是听说认读动物单词。由于设计了是否喜欢动物的表达法，为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好，可以把动物的词汇教学安排在第一颗时。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】     本部分可利用Let’spractice.中借助动物玩具复习A部分的句型。“

2、Ihave…”以及生词small,big.【教学过程】一、Warm-up运用Let’schant【设计意图】：通过TPR活动，让学生热身,并为后面做好铺垫。.二、Presenation1.用游戏猜一猜，老师说“Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.Whatisit”?学生猜答案。2.教单词long,short,big,small,以及so的用法。运用动物图片，加深练习四个形容词。【设计意图】：创设英语情景，并达到师生互动教学。三、Practice1.演

3、一演，先分组进行，然后在组内表演，最后上台表演。【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。2.课外延伸，运用说说，了解一些动物的英语表达及特征。3.游戏说一说，让学生拿自己准备好的木偶，用英语描述其特点。4.游戏玩一玩，学生上台描述某个动物的特征，其余的同学配合猜测。四、Sumup领读单词big.small.short.long.复习句型Lookat….It’ssobig/small…Ithas….四、Homework用英语描述动物的特征给家人，让家人猜出是什么动物。