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时间:2020-03-09
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1、人教版六年级语文下册5手指索伦牧场五连村校白月英手指课文主要内容:课文先总写一只手上的五根手指___,然后分别具体写___,最后总结写___。各有所长,各有所短五根手指不同姿态和性格五根手指团结一致,根根有用,根根有力量我会想肯吃苦形体不美:身体矮而胖,头大而肥,构造简单。机敏,干活以他为主不窈窕,常受伤,做的事复杂相貌堂皇,有曲线美干活不出力体态秀丽,样子可爱能力薄弱填表:①拿笔的时候,全靠它推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最
2、多。这句话是对食指的描写,运用了排比的句式,写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。理解重点句子②他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。中指所处的独特位置,受到无名指和食指的保护,所以才有“曲线优美”的姿态,“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法,寥寥几笔,勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。作者运用设问的句式,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是优美的,而无名指和小指则是最优美的。手指的全
3、体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,是文章表达的主旨。五根手指如果团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。阐明了团结就是力量这一人生哲理。启示
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