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《学生案《诗经氓》导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、多为成功找方法,不为失败找借口。长沙县一中 高一语文备课组 编写时间 2011-11-28 班级 学生姓名 学号《诗经氓》导学案[学习目标]1.了解并掌握《氓》的故事情节,《诗经》的文学常识和现实主义风格2.熟读课文,分析比兴手法的表达效果,体会抒情主人公的思想感情3.体会人物的思想感情和叙述手法[课时安排] 一个半课时 (预习案半课时,学习案一课时)预习案自主检测1.注音并解释:(写在笔记本上或做在书的空白处)氓( ) 淇( )水 愆期( ) 将( )子无怒
2、 乘彼垝垣( )( ) 载( )笑载言 体无咎( )言 尔卜尔筮( )( ) 于嗟鸠兮( )( ) 其黄而陨( ) 无食桑葚( ) 自我徂尔( ) 淇水汤汤( ) 来即我谋 言既遂矣( ) 无与士耽( ) 以我贿迁( ) 女也不爽( ) 渐车帷裳( )( ) 士也罔极( ) 夙兴夜寐( )
3、 靡有朝矣( )( ) 抱布贸丝 咥其笑矣( ) 及尔偕老( ) 隰则有泮( ) 言笑晏晏( ) 亦已焉哉( ) 躬自悼矣( ) 2.通假字:氓之蚩蚩 将子无怒 于嗟鸠兮 犹可说也 隰则有泮 不可说也3.古今异义:(小组合作完成)(1)送子涉淇,至于顿丘(古义: 今义: )(2
4、)匪我愆期,子无良媒(古义: 今义: )(3)将子无怒,秋以为期(古义: 今义: )(4)不见复关,泣涕涟涟(古义: 今义: )(5)自我徂尔,三岁食贫(古义: 今义: )(6)女也不爽,士贰其行(古义: 今义: )(7)总角之宴,言笑晏晏(古义:
5、 今义: )(8)氓之蚩蚩,抱布贸丝(古义: 今义: )(9)尔卜尔筮,体无咎言(古义: 今义: )(10)士也罔极,二三其德(古义: 今义: )4、词类活用:(1)三岁食贫( ) (2)士贰其行( )(3)二三其德(
6、 ) (4)夙兴夜寐( )[知识链接]1.题目解说《氓》是《诗经·国风·卫风》中最为有名的“弃妇诗”。阅读这首带有叙事性质的长诗,不仅可以对先秦人们关于爱情、婚姻的观念及其社会状况做个管窥,且可了解我国诗歌在童年时代达到了怎样的艺术高度。2.作品简介-4-多为成功找方法,不为失败找借口。长沙县一中 高一语文备课组 编写时间 2011-11-28 班级 学生姓名 学号《诗经》是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初年至春秋中叶大约500多年的诗歌305篇。《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来
7、划分的,分为风、雅、颂三类。①风是不同地区的地方音乐,共160篇,大部分是民歌。②雅是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐,共105篇。《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌。③颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先的功业的,共40篇。所谓《诗经》“六义”,其中,风、雅、颂,是指体例分类来说的;赋、比、兴,是就表现手法而言。关于赋、比、兴,宋代朱熹在《诗集传》中做了比较确切的解释:“赋者,敷陈其事而直言之也;比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所咏之词也。”《诗经》以四言为主,兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果,每一章
8、只变换几个字,却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连缩词来状物、拟声、穷貌。此外,《诗经》在押韵上有的句句押韵,有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转韵,现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几
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