《诗经 氓》导学案

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1、《诗经•氓》导学案班级:姓名:学习目标:1、复习《诗经》的有关常识。2、反复朗读并掌握文中重点实词虚词的用法。3、鉴赏作品中的人物形象。4、探究《氓》的主题思想及现实意义。学习重点:1、熟背本诗,掌握文中重点实词虚词的用法。2、鉴赏作品中的人物形象。学习难点:1、探究《氓》的主题思想及现实意义。课时安排:三课时第一课时一、关于《诗经》1、了解《诗经》(1)、总说《诗经》是中国最早的诗歌总集。收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌(前11世纪至前6世纪)305篇。(另外还有6篇有题目无内容,即有目无辞,称为笙诗),又称《诗三百》。先秦称为《诗》,或

2、取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,出现了今文的鲁、齐、韩三家诗。鲁诗出自鲁人申培,齐诗出自齐人辕固,韩诗出自燕人韩婴,三家诗兴盛一时。鲁人毛亨和赵人毛苌的古文“毛诗”晚出,但在民间广泛流传,最终压倒三家诗,盛行于世。后三家诗亡佚,仅存《毛诗》。作为中国文学的主要源头之一,《诗经》一直受到历代读书人的尊崇,经历两千多年已成为一种文化基因,融入华夏文明的血液。(2)、《诗经》的“六义”:风雅颂赋比兴风、雅、颂《风》“风”的意思是土风、风谣。分为十五国风:周南、召南、邶〔bèi〕、鄘〔yōng〕、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、郐〔

3、kuai〕、曹、豳〔bīn))。共160篇。《雅》“雅”是正声雅乐,即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌,分为“大雅”、“小雅”,共105篇,其中大雅31篇,小雅74篇,大雅多为贵族所作,小雅为个人抒怀。《颂》包括《周颂》(31篇),《鲁颂》(4篇),和《商颂》(5篇),是宗庙用于祭祀的乐歌和舞歌,共40篇。赋、比、兴朱熹《诗集传》“赋者,敷陈其事而直言之者也”;“比者,以彼物比此物也”;“兴者,先言他物以引起所咏之词也。”(2)、诗的来源:采诗说:孟春之月,群居者将散,行人振木铎徇于路以采诗,献之太师,比其音律,以闻于天子。故曰王者不窥牖户而知天下。(班固

4、《汉书·食货志》)8男女有所怨恨,相从而歌。饥者歌其食,劳者歌其事。男年六十、女年五十无子者,官衣食之,使之民间求诗。乡移于邑,邑移于国,国以闻于天子”。(东汉·何休《春秋公羊传解诂》)(风)献诗说:周代公卿列士献诗、陈诗,以颂美或讽谏。公卿列士所献之诗,既有自己的创作,也有采集来的作品。“故天子听政,使公卿至于列士献诗,瞽献曲,史献书,师箴,瞍赋,矇诵。”(《国语·召公谏弭谤》)(雅、颂)(3)、孔子与《诗经》①、孔子删诗古者《诗》三千篇,及至孔子,去其重,取可施于礼义……三百零五篇,孔子皆弦歌之,以求合韶武雅颂之音。(司马迁《史记·孔子世家》)《

5、诗经》旧时亦数千篇,孔子删其重复,正而存三百五篇。(东汉王充《论衡·正说》)“吾自卫反鲁,然后乐正,雅颂各得其所。”《论语·子罕》②、孔子评诗  子曰:小子何莫夫学诗?诗可以兴,可以观,可以群,可以怨,迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。子曰:“诗三百,一言以蔽之,曰‘思无邪’。子曰:"兴于诗,立于礼。成于乐。"子曰:“温柔敦厚,诗教也”(子)尝独立,鲤趋而过庭。曰∶“学诗乎?”对曰∶“未也。”“不学诗,无以言!”鲤退而学诗。 (4)《诗经》的思想内容※祭祖颂歌和周族史诗※农事诗※征役诗※婚恋诗※怨刺诗※燕飨诗(5)《诗经》的艺术成就 ※句式以四

6、言为主※重章叠句的运用※赋、比、兴的表现手法※语言质朴优美,音节和谐明快,形象鲜明,寓意深刻,富于艺术感染力。2、《诗经》名篇名句选读(1)、《诗经》选读静女①国风邶风②静女其姝③,俟④我于城隅⑤。爱⑥而不见⑦,搔首踟蹰⑧。静女其娈⑨,贻⑩我彤管⑪。彤管有炜⑫,说怿⑬女美⑭。自牧⑮归荑⑯,洵⑰美且异⑱。匪女⑱之为美,美人之贻。【注释】①静女:文雅的姑娘。静:娴静。②邶(bèi):邶国。③其姝(shū):姝,美丽。其,形容词词头。下面“静女其娈”的“其”用法相同。④俟(sì):等待,等候。⑤城隅(yú):城上的角楼。一说是城边的角落。⑥爱:通“薆(ài

7、)”隐藏,遮掩。⑦见(xiàn):通“现”,出现。一说是看见。⑧踟蹰(chíchú):双声连绵词,亦作“踟躇”,心里迟疑,要走不走的样子。⑨娈(luán):面目姣好。⑩贻(yí):赠送。⑪彤(tóng)管:红色的管萧。管,管萧,有人说是带有红色色泽的茅草根部。⑫炜(wěi):鲜明有光的样子。⑬说怿(yuèyì):喜爱。说,通“悦”,和“怿”一样,都是喜爱的意思。⑭女(rǔ):通“汝”,你。这里指代“彤管”。⑮牧:野外放牧的地方。⑯归荑(kuìtí):赠送荑草。归,通“馈”,赠送。荑,初生的茅草。⑰洵(xún):通“恂”,的确,确实。⑱8异:与众不同。

8、⑱匪(fēi)女(rǔ):不是你(荑草)。匪,通“非”。桃夭国风周南桃之夭夭①,灼灼其华②。之子于归③,宜其

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