道里康富李静《要下雨了》教学设计.doc

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1、徐岩语文工作室优质教学《要下雨了》教学设计哈尔滨市康富小学校李静【教学目标】1.认识本课生字，理解生词；2.正确、流利地朗读课文；3.通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。【重点难点】1.正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气的句子。2.帮助学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西。【教学过程】一、揭示课题，导入新课1.师：这节课，我们来学习第8课，伸出手和老师一起写课题，（教师板书课题“下雨了”）谁愿意来读一读。（指一名学生读课题）2.老师加了一个字，谁愿意再来读一读课题？我们一起

2、读读。（学生齐读课题）3.“下雨了”和“要下雨了”意思一样吗？谁来说一说。有一天，这只小白兔上山割草，正好赶上要下雨了，可小白兔却不知道，那他最后是否被雨淋湿了呢？二、初读课文，整体感知1.快打开书，请同学们借助拼音自由读课文，边读边标出自然段。老师提出两点希望：第一，希望你能读准字音，遇到不认识的字请你借助拼音多读几遍。第二，希望你能读通句子，遇到不好读的地方，多读几遍，开始吧。2.课文读完了，这一课的生字新词，相信你们一定能读正确！把屏幕上的这些词语读给同桌听听。3.看来这些生字词还真没难倒你们，接下来我们开火车按自然段朗读课文，请你注意同学们的字

3、音读准了没有，还要想一想要下雨了，小白兔都遇到了谁？（教师板书：燕子、小鱼、蚂蚁。）三、研读课文，理解主旨1.小白兔与燕子、小鱼、蚂蚁之间都发生了什么事呢？他们又说了些什么呢？下面我们一起轻声读读课文，请你边读边用不同的符号画一画小白兔与燕子、小鱼、蚂蚁的对话。想一想，通过他们的对话，你知道了什么？我看到有的同学边读变画，“不动笔墨不读书”3徐岩语文工作室优质教学这是阅读的好习惯。2.小白兔最先看到了谁？谁愿意把他们俩的对话读一读？小白兔是怎样和燕子说话的？同学们，现在你们都是小白兔，小燕子从你们头上飞过，小白兔们，快喊！声音太小，高一点儿就更好了，再

4、来。看这句话后面是个问号，该怎么读呢？谁来试试？带有问号的句子叫疑问句，既然是疑问句就要读出疑问的语气，怎么才能读好这句话呢？大家先听老师读一遍，听听哪几个词语读得重一些？（教师范读）刚才老师把哪几个词语读得重了？不光要读出大声喊的语气，还要读出奇怪的语气，比比看谁读得好，齐读。小白兔是这样问小燕子的，小燕子又是怎么回答的呢？谁来读读？通过他们的对话，你知道了什么？你能用“因为……所以……”说说燕子为什么低飞吗？（课件出示：因为所以）生练习说。指名说：那就是说要下雨的时候，燕子要低飞忙着捉那些飞得低的虫子。（板书：燕子低飞忙捉虫）下面我扮演小白兔，你们

5、扮演燕子，我们来一次完美的对话，好吗？燕子在对小白兔说话时是边飞边说，这包括哪几个动作？是同时进行的吗？在日常生活中，你能不能同时做两个动作？这两个动作可以同时进行，可这样对你的健康可不利啊。谁能再说说你可以同时做哪两个动作？3.燕子告诉小白兔要下雨了，此时的小白兔相信燕子的话了吗？那就叫半信半疑。小白兔半信半疑“是要下雨了吗？”4.正在小白兔疑惑的时候，它又遇见了谁？小白兔和小鱼都说了什么？谁来读读？通过他们的对话你知道了什么？你能用“因为……所以……”说说小鱼为什么要游出水面吗？（课件出示：因为所以）指名说。你知道水里闷得很是什么感觉吗？那就跟老师

6、一起感受一下吧，可爱的小鱼们，跟老师做动作（双手向前伸，低下头）现在小鱼在水里，你有什么感觉？这就是闷的感觉。再跟老师做个动作（双手向后，头向前伸）小鱼游到水面上来了，你感觉怎么样？那大家带着这种舒服的感觉来读读小鱼说的话吧。下面这两组同学扮演小白兔，这两组同学扮演小鱼，老师来读旁白。我们一起再来感受一下。（分角色朗读）那老师的板书应该怎么写呢？5.小白兔听了燕子和小鱼的话，他相信要下雨了吗？轻声读读第六自然段就知道了。小白兔是否相信要下雨了，从哪里看出来的？3徐岩语文工作室优质教学“小白兔连忙挎起蓝子往家跑。”“连忙”是什么意思？能不能换个词说一说？

7、正当小白兔挎着篮子往家跑时，它看见了谁？（生：蚂蚁）他把要下雨的消息告诉了蚂蚁。他是怎么告诉蚂蚁的？你能学一学吗？读了这一段你又知道了什么呢？你能用“因为……所以……”说说蚂蚁为什么要搬家吗？（课件出示：因为所以）指名说：6.听了蚂蚁的话，小白兔加快步子往家跑，他一边跑一边喊……大雨真的要来临了，我们该怎么读这句话啊？指导带着焦急、紧张的语气读。燕子、小鱼、蚂蚁说得太对了，真的要下雨了。以后你如果观察到燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家这些现象，那就说明风雨雷电要来到。四、拓展，读写结合1.其实不光是其它动物的话，小白兔自己也仔细观察得出了这个结论。你们

8、学了这篇课文，能不能说说哪些现象告诉我们要下雨了？2.除了课文讲的，你还知道哪些动物下雨前和平