詹天佑导学案.doc

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1、17《詹天佑》导学案学习目标：1．养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。2．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。3．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。4．感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。教学重点：1．体会詹天佑的爱国热情和创新精神是本课的教学重点也是难点。2．了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难。3．通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。学习时间：二课时。学习过程：一、课前预习正确流利地朗读课文3-5遍，完成下列各题：1

2、．正确读写下列词语。挟、庸、勘、纬、隧、渗、竣、藐”8个生字，会写“程、挟、蔑、峭、勘、陡、绘、讥、浆、岔、竣、藐、工程、要挟、轻蔑、悬崖峭壁、勘测2．给下列字注音程（）挟（）蔑（）测（）挠（）讥（）浆（）岔（）竣（）藐（）轰（）攀（）峭（）号（）2．思考：课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。二、学习探究：1．（1）詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出有关的句子。（2）本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？2．默读全文，分段、概括段落大意，用“‖”作记号。三、展示交流：1．按课文内容填空。（1）詹天佑是我国的工程师

3、。他主持修筑了。这是工程技术人员设计施工的铁路干线。（2）詹天佑不怕，也不怕。毅然。马上开始。哪里，哪里，哪里，哪里，都要，进行。詹天佑经常工作人员说：“我们的工作首先，不能有，‘’，‘’，这种说法不应该出自工程人员之口。（3）写出下列词语的近义词要挟（　）　阻挠（）　藐视（　）　竣工（　　）2．短文题詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该

4、出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”（1）这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。（2）用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？（3）想一想作者围绕勘

5、测线路，写了哪些方面的内容？（4）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”A、这句话表现了詹天佑对（）的精神。B、选词填空。　　　　　　精密　　周密（　　）的仪器　　（　　）的计划　　（　　）的观察　　（　　）的勘测（5）用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。（6）詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？四、拓展延伸：为什么说詹天佑是杰出的爱国工程师？举例说明。