用字母表示数先学后教教案.doc

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1、用字母表示数教学内容：教材第52、53页例1、例2及相应的练习教学目标：1、理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和数量关系。2、会根据字母的取值，求含有字母的式子的值。3、掌握含有字母的乘法式子的简写。教具学具：小黑板教学过程：一、揭示课题同学们，从今天开始我们就来学习第五单元《简易方程》，那么这节课我们就先来探究《用字母表示数》。二、出示学习目标我们这节课的学习目标是什么呐？请看小黑板（出示学习目标）（大家一起读一遍，并且要牢牢的记到心里面，一二）现在目标明确了，你们有信心达到目标吗？（有）你们这么有信心，老师对你们也有信心，那要想达到我们这节课的学习目标，得靠大家认真的自学。怎样自

2、学呐，请看自学指导。（小黑板出示）三、自学指导认真看课本第52、53页例1、例2的内容，看图看文字并填空，重点看蓝色方框内的内容，思考：1、例1中用字母-5-表示小红的年龄，因为爸爸的年龄总是比小红的年龄大岁，所以爸爸的年龄就是。当a=11时，a+30==a可以是哪些数？2、例2中用字母表示人在地球上能举起物体的质量，那么人在月球上能举起物体的质量就是。为什么？3、x×6可以写成，数字和字母相乘省略乘号时，一般把写在前面。当x=15时，6x==。x可以是哪些数？4、例1、例2中只能用a、x这些字母表示吗？还能用其他字母表示吗？（要求：坐姿端正，认真自学，时间5分钟。5分钟后汇报自学成果，并做与

3、例题类似的检测题，比一比谁最棒！）（好，我找一个同学把自学指导读一遍，其他同学要认真听认真记，数学课代表、、、、、、、、、5分钟后，我们要完成两个任务：1、汇报自学成果。2、做与例题类似的检测题，比一比谁最棒。好，自学开始）四、先学1、学生自学，师巡视。2、自学完成的同学，请用你的坐姿告诉老师。好了，我看同学们都已经自学完成了，下面我找人来汇报一下自学成果。1、第一组D号同学、、、、、、我看同学们自学的这么好，下面我们开始做检测题-5-。我找人到黑板上来做，其他人做到练习本上，D号学生演板。检测题：1、淘气1岁时，老师15岁。淘气10岁时，老师岁。淘气a岁时，老师岁。2、小刚每天看课外书15页

4、，m天共看页。当m=12时，小刚共看页。3、n×9可以写成b×8可以写成五、后教1、组长上台上批改，把错误的圈起来，在旁边订正。2、下面我们一起来看看这些同学的答案，对、错，为什么？3、板演正确，书写工整的记1A，送一面小红旗。4、同桌互改，有误订正。（做全对的请举手）六、课堂小结同学们，做了这么多题，这节课你最大的收获是什么？谁愿意说一说？这节课我们1、学习了用字母表示数，会用含有字母的式子表示数，也可以表示两个数之间的关系。2、乘法的简写：省略乘号，数字写在字母前面。七、当堂检测（下面进行我们这节课的当堂检测，你们有信心做全对吗？第1、2、3题必做、第4题选做）当堂检测：（第1、2、3题必

5、做，第4题选做要求：书写规范，认真答题）1、-5-2、3、体育用品店：昨天卖出48个足球，今天比昨天多卖出m个。（1）今天卖出足球（）个。（2）当m=10时，今天卖出（）。（3）当m=（）时，今天卖出60个。4、运用拓展1只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿2只青蛙2张嘴，只眼睛，条腿3只青蛙3张嘴，只眼睛，条腿N只青蛙张嘴，只眼睛，条腿-5-（老师批改组长的，组长批改组员的，有错误的组内解决，解决不了的举手请教老师）八、抽查清1、b×8可以写成m×4可以写成2、一件上衣n元，一条裤子比一件上衣便宜12元，一条裤子元。3、水果店运来s箱水果，每箱25千克，一共运来千克水果。当s=8时，水果店一共运来

6、千克水果。B、今日作业课本第55页第1、3题板书设计：-5-