前滚翻说课课件1.ppt

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1、胡江红前滚翻目录指导思想学情分析教材分析教学目标教学方法教学过程指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在锻炼身体的同时，加强学生心理健康的教育，积极贯彻以“学生为主体”的教学理念，提高自主、合作、探究学习的能力，培养学生勇敢、顽强、果断、自信等优良品质。学情分析本课教学针对的是一群好动、好玩、模范力强、注意力容易分散的一年级学生。因此，本课我设计了学生感兴趣的内容，让他们在玩中学习技能，体验快乐。教材分析前滚翻是技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育运动之一。通过练习，能够提高学生身体柔韧性、灵敏性、身体的

2、协调与平衡能力。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。教学目标知识与技能使学生初步掌握前滚翻的动作方法。过程与方法通过练习提高学生的柔韧性、灵敏性、协调性以及身体的平衡能力。情感态度与价值培养学生自主学习、自觉锻炼、团结协作和克服困难的优良品质。教学重、难点重点：提臀、低头、蹬腿的协调配合。难点：后脑着地、动作的连贯性。教法学法教法：语言情境导入法、讲解示范法、竞赛法等教学方法。学法：本课主要采用观察法、模仿练习法、自主学习法、小组合作互励法、探究学习法等学法。教学过程一、导入7′前滚翻是有一定的危险

3、性的技术动作。所以课的开始部分，必须使学生的身体充分活动开，因此，我设计了模仿操环节，教师领做。本阶段采用的是弧形队，目的是让每位学生与老师都能近距离观察到对方，也为下一环节做好铺垫。二、学习体验25′1.教师讲解示范前滚翻的完整动作及分解动作，目的是加深学生对前滚翻的认识。2.学生在互帮的练习过程中教师及时引导，突破教学难点。通过纠错进一步激发学生学习兴趣，引导学生学练完整动作。在练习中我还采用了选优展示，让好的学生进行示范，为学生提供展示自己的平台。3.游戏最能满足低年级学生好玩、竞争的心理需求。因此，在这

4、里我创设了踩影子的游戏。通过游戏让他们体验体育课的乐趣，同时也培养了学生机智果断的好品质。最后，师生共同在音乐伴奏下做放松练习。孩子们自由散开，在轻快的音乐声中，进行全身心的放松，以此达到恢复身心的目的。谢谢！