浅谈环保意识在初中化学教学中的渗透.doc

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1、浅谈环保意识在初中化学教学中的渗透摘要：环境保护是我国的一项基本国策。在中小学开展环境教育是贯彻这…基本国策的一项战略任务，也是实施素质教育的重要内容。目前,许多学校没有单独开设环境保护课程，利用化学课向学生渗透环境知识，进行环保教育有很直接、很现实的效应。因此，提高中学生的环保意识，是我们每位教育工作者肩负的使命。关键词：初中化学；环保意识；渗透教学；教学探索在我国，大部分城市出现酸雨，由环境污染引起的事故每年多达数千次。人类要生存，就必须保护好自然环境，所以保护环境是我国的一项基木国策。国家教委也从1990年起把环境教育纳入九年制义务教育大纲，并在《关于

2、普通高屮教学计划的调整意见》中指出：“把环境教育渗透到冇关学科教学中去。”由此可见，开展环境教育，提高全民族的环保意识势在必行。对于化学教师而言，严峻的环境危机，使得加强环保教育成为我们义不容辞的责任。我们可以利用多种教学手段实现这个目标。一、结合教材内容，进行环保教育，让学生树立环保意识（1）了解大气污染与化学知识的联系。与大气直接联系的一个单元就是“空气”，沪教版初中化学中的“由多种物质组成的空气”这一张章节中，我们会学习到关于空气的组成。课前教师可以布置预习任务，让学生去查阅各种环境新闻与报告，让学生总结出造成环境污染的原因、了解大气污染指数等一些基本

3、的概念。在课堂上，教师讣学生将自己总结的资料展示出來，然后根据这些资料让学生分析大气的组成。根据自己调查研究获得的知识，比教师单纯的传授出来的知识更加容易理解、记忆。然后经过小组讨论式的探究学习，就可以知道如何去较少大气污染，让学生体会身边的环保知识。（2）水资源污染，主要是由于生活污水的排放与工业废水、垃圾的排放。在农村就主要是农药的过多施放造成了水资源的污染。其实在不久前口本地震引发的核泄漏事件，就是一次对水资源的污染，他导致了水体资源质量的下降。还有就是2007年的太湖水污染事件。这些事件的发生都足以让学生了解到水污染的严重性。结合教学方法中的探究与合

4、作，讣学生们合作对身边的水资源环境进行调查研究，然后根据这些调查提出有效的设想与建议。（3）学习了二氧化碳的知识，教师可以结合碳和碳的氧化物，讣学生了解“温室效应”和生活中的"低碳生活”。我们在很多的新闻消息中知道“温室效应”的主要原因就是空气中的二氧化碳过多。而在人们的生活中，含碳的燃料进行燃烧都会产生二氧化碳，而且人类与动物的呼出的气体中也大部分都是二氧化碳、工业生产的过程中也会产生大量的二氧化碳。这些二氧化碳在循环的过程屮能够被绿色植物吸收，但是由于进来城市的开发，森林被破坏，破坏了大自然生态系统的平衡，让空气中的二氧化碳过剩并不断增加。教师在教学的过

5、程中，结合化学知识，讣学生了解引起“温室效应”的根源，然后寻找解决“温室效应”的办法，同时让学生树立环保意识，知道“低碳生活”，就是在我们生活中的一种方式，比如：在生活屮，出行的时候可以减少开私家车的次数、学会节水、省电、少开空调、使用节能的冰箱、多步行，让自己的生活变成一种低碳环保的绿色生活。在现代社会中，我们看到很多实例，如绿色奥运、绿色世博，等等。二、改进化学实验，形成绿色化学理念，强化环保教育教师如能在教学中设计一些探究性实验，让学生亲自操作、体验，其印象将会非常深刻。开展探究性实验活动，既符合《课标》的要求，又能激发学生的学习兴趣，同时还能培养学生

6、的创新精神和实践能力，提高环保意识，真可谓一箭多雕。如在学习二氧化碳的性质时，指出：空气中二氧化碳含量虽然少，但在物质转化的过程中却起着重要的作用。是不是含量越高就越好呢？我提出了这样一个问题让学生思考，并且提供二氧化碳、玻璃瓶、胶塞、温度计，让他们去做实验。通过实验和探讨，同学们懂得了全球气温上升，大量冰川溶化的真正原因。再如在讲述水污染时，我没有直接描述水污染的危害，而是借鉴别人的实验：拿出三个玻璃瓶，第一个玻璃瓶装洁净的水；第二个玻璃瓶装洁净的水，但同时放入一节废旧的电池；第三瓶装同等量污染过的水。然后，在这三个玻璃瓶里分别放进一条同等大小的金鱼，让学

7、生观察现象，结果第二个和第三个玻璃瓶里的金鱼都死了，只有第一个玻璃瓶的金鱼活了下来。学生对这个实验很有兴趣，卬象也很深刻，深刻体会到水污染的危害。课后有一位学生对我说:“老师，你把空洞的理论与实际相结合，我们不仅拿握了理论知识，还使我们的心灵产生了共鸣，使我们受到了直观的环境保护的教育。”三、为学生积极提供课外环保读物初屮化学教材屮，会涉及很多关于环境保护的内容，但是笔者认为,仅仅这些还不够，还需要教师在课后，为学生提供更多的阅读内容來帮助学生加强环保知识的累积。教师通过有冃的的教学内容提供一些课外阅读，在帮助学生提升知识血的同时，还能够形成一定的世界观引导

8、作用，如在《臭氧》一文中，通过对课堂教学中，对氟氯姪