3、、课外活动等教学环节之中。 一、寓环保教育于教学前五分钟当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么天安门广场国旗升起后最大的广场变成了最大的垃圾场？原因就是人们都乱扔垃圾。 “Let’s throw refuse far away！（让垃圾远离我们吧！）”；当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还嘲笑：有病！“Who is ill?（谁有病？）”；夏令营活动，中国学生到美国的拉斯维加斯住酒店时，由于噪音大、影响他人，被赶了出来。痛心之余，感慨我们环保意识的淡漠， 我问：“Where is our home? Where do we stay
4、 in the world ?（哪里是我们的家？哪里有我们立足之地）”。经过教学前短短几分钟，使学生渐渐认识到环保的重要，树立环保意识，爱护环境，保护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起。 二、寓环保教育于词汇教学中词汇教学是英语教学的重要环节之一，把环保教育贯穿渗透到词汇教学中。如词汇中涉及到lion（狮子） panda （熊猫）elephant（大象） tiger（老虎） monkey（猴子） deer（鹿） snake（蛇） fox（狐狸） bear（熊）等动物。使学生认识熊猫是仅生存在中国的濒危动物之一，我国特别重视其保护，
6、breaks”、降低资源消耗率“slowdowntherateofresourcedegradation”、开发可再生资源“developrenewableresources”、环保产品“environment-friendlyproducts”。这样不仅能够提高学生的课堂积极性，还可以促进他们形成良好的环保意识。2 三、寓环保教育于课文教学中英语的课文教学活动也可融入环保教育的阵地。在Planting trees (种树)一课中Today too many trees are still being cut down in the USA
7、. China does not want to copy theUSAs example. So China has built a Great Green Wall of trees ,millions of trees.”告诉美国森林覆盖率在急剧下降，中国不能再步其后尘，因而，创建西北防护林带——绿色万里长城，防止沙漠化，由此给学生提出了一个问题：How to plant a tree?（如何植树？）学生找到答案，就可自己动手植树。保护环境爱护它，才能落实在行动上。 四、寓环保教育于课堂练习中 课堂练习，除了巩固所学知识，也可设
