小班语言课：高老鼠和矮老鼠.doc

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1、小班语言课：高老鼠和矮老鼠一、活动目标：1、理解故事内容，理清故事情节。2、积极参与表演游戏，从中去体验、探索和发现变换角度地观察事物的乐趣。3、发挥想象力，大胆地在集体面前讲述。二、活动准备：1、故事操作图片若干。2、高老鼠、矮老鼠卡片若干。3、游戏音乐一段（音乐《郊游》）。4、《高老鼠和矮老鼠》PPT三、活动过程：1、导入。今天我们班上来了两位朋友，我们来认识一下它们吧！（出示高老鼠）:小朋友们好！我今天穿了一件灰色衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠）大家好！我今天穿的是蓝衣服，我就是矮老鼠。2、欣赏故事。高老鼠和矮老鼠是一对好朋友，这里有一个关于高

2、老鼠和矮老鼠的故事。请大家认真听一遍。3、教师利用PPT和复述一遍故事，加深幼儿对故事的理解。提问：（1）高老鼠和矮老鼠分别去了哪些地方？（2）高老鼠看到了哪些东西？矮老鼠看到了哪些东西？（3）高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？4、教师利用教具和幼儿一起分段讲述故事。师：现在请小朋友和我一起来讲故事。第一、二段“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？”高老鼠和小鸟打招呼，矮老鼠和小狗打招呼。（小朋友们回答）第三--六段提问：（1）高老鼠和矮老鼠来到美丽的花园，高老鼠怎样和大树打招呼的？矮老鼠是怎样和小花打招呼的？（小朋友们回答）（2）高老鼠和矮老鼠经过一座房

3、子，高老鼠怎样和屋顶打招呼？矮老鼠怎样和地板打招呼？5、游戏表演（1）现在请小朋友们选择扮演高老鼠和矮老鼠。高老鼠要看到高的东西，矮老鼠要看到矮的东西，然后跟你们看到的东西打招呼。（音乐响起）高老鼠和矮老鼠要去郊游咯！（2）2幼儿游戏第二遍。现在请你们变换角色，刚才扮演高老鼠的现在要扮演矮老鼠，刚才扮演矮老鼠的现在要扮演高老鼠了。（音乐响起）高老鼠和矮老鼠去郊游咯！6、扩展谈话：“变矮和变高”。（1）“小朋友们，你们变高了和变矮了之后，看到的东西一样吗？”（不一样）对，你们都看到的东西不一样了。只要我们变换角度，就可以看见不一样的东西了。你们有什么办法让高

4、老鼠看到矮的东西，让矮老鼠看到高的东西呢？小结：其实，就像高老鼠和矮老鼠一样，只要我们变换了一下角度、改变一下视线，就不仅仅只看见眼前的东西，还可以看到更多的东西。附故事：高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一对好朋友。一天，他俩在路上碰见了，高老鼠说：“你好，矮老鼠!”“你好，高老鼠!”矮老鼠也向他打招呼。于是，两个朋友在一起散步。　　高老鼠和矮老鼠来到了小河边，小鸟停在树上唱歌，小狗在树下钓鱼。高老鼠说：“你好，小鸟!”矮老鼠说：“你好，小狗!”　　他们路过一座美丽的花园。高老鼠说：“你好，大树!”矮老鼠说：“你好，小花!”　　他们经过一座房子。高老鼠说：“

5、你好，屋顶!”矮老鼠说：“你好，地板!”　　忽然下起了大雨，高老鼠和矮老鼠跑进房子里躲雨。渐渐的，雨停了，天空中出现了一道美丽的彩虹。高老鼠和矮老鼠走到窗口，它们一起抬起头向彩虹打招呼：“你好，彩虹!”。2