大班语言《高老鼠和矮老鼠》内容

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1、大班语言《高老鼠和矮老鼠》活动目标：１、引导幼儿理解故事内容，激发幼儿对变换角度观察事物的兴趣。２、提高幼儿参与游戏的积极性，知道见到人要打招呼。活动准备：１、背景图一副，高老鼠、矮老鼠图片。２、老鼠头饰人手一个：高老鼠用红色，矮老鼠用蓝色。活动过程：一、导入。１、小朋友：“今天我们先来做个小运动，动动我们的小身体。学学高人走，矮人走。听好老师口令，‘高人走’（踮起脚尖，双手举起，抬着头往上看），‘矮人走’（蹲下来，双手放后，低着头往下看）。小朋友学得可真棒！现在请小朋友找个位置坐下来吧！”２、“刚才李老师和小朋友一起做了一个什么运动呀？（幼：高人走

2、，矮人走），一个高人，一个矮人。老师边说边做动作。”二、欣赏故事。１、今天，我们教室来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。小朋友先听听它们的自我介绍。（出示高老鼠），你们好！我今天穿了一件红衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你们好！我今天穿的是蓝衣服，我就是矮老鼠。我们俩发生了一件有趣的事情，想讲给小朋友听一听。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。２、教师完整讲述故事一遍。提问：（１）高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？（２）高老鼠看到了哪些东西？矮老鼠看到了哪些东西？“小朋友，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是这些东西呢？我们再去问问高老鼠和矮老

3、鼠。３、教师分段讲述故事。提问：（１）“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我们一起来学一学。”（你好，高老鼠！你好，矮老鼠！）（２）高老鼠看到了哪些东西？（小鸟、大树、屋顶、大门）矮老鼠看到了哪些东西？（小狗、小花、石头、门槛）（3）它们是怎样打招呼的？我们也一起和看到的东西打打招呼吧。（你好，小鸟！　你好，小狗！　你好，大树！　你好，小花！等等。）“小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂礼貌，看到什么东西就会跟它们打招呼。我们也要向高老鼠和矮老鼠学习，碰见人要学会打招呼，做个有礼貌的好孩子！比如：a小朋友在路上碰见了b小朋友。a你应该怎么说呀？b你又应该怎么说？（

4、你好，b！　你好，a！）”三、游戏表演。１、“今天，老师为小朋友准备了老鼠头饰，我们也来玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戏。戴上这个红颜色头饰就变成高老鼠。一起来说一句咒语：‘变，变，变，变成一只高老鼠’。高老鼠应该做什么动作呀？来，老师这里还有蓝颜色的老鼠，戴上蓝颜色老鼠头饰就变成矮老鼠。我们再来说一句咒语：‘变，变，变，变成一只矮老鼠。那矮老鼠该做什么动作呢？”２、接下来怎么玩这个游戏？高老鼠做高人走的动作，矮老鼠做矮人走的动作，你们也来和你们看到的东西打打招呼。３、幼儿游戏。提问：请这只高老鼠说说你看到了什么东西？请那只矮老鼠说说你看到了什么东西？

5、你是怎样和它们打招呼的?４、“刚才老师听到那只高老鼠说我想再去看看矮老鼠看到的东西，高老鼠你们想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看看高老鼠看到的东西？下面就请老鼠们自己互相换一下头饰。准备好了吗？游戏开始。”四、结束。１、“老鼠们跟你第一次看到的东西一样吗？”２、“小朋友，今天玩得开心吗？我们再到外面去玩一玩这个游戏，来走吧！”