鲁教版思品七年级上册第二单元检测.docx

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1、鲁教版思品七年级上册第二单元检测  一、单项选择题 1．“今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我”，这是（  ）A.拿自己的长处比别人的短处   B.用全面的观点认识自己C.用发展的眼光认识自己       D.一种自傲心理2．小强放学回家第一件事情就是玩电脑游戏，妈妈说：“作业没做完怎么能玩游戏呢？”晚上小强做完作业就去睡觉，妈妈说：“书看完了到处放，做事怎么没有条理呢？”小强认识到自己的缺点，下决心努力改正。小强认识自我的途径是（  ）A.自我观察       B.与他人接触和比较C.自我反省   D.从他人对自己的态度和评价3．唐朝时的魏征说过：“若以铜为镜，

2、可以正衣冠；若以人为镜，可以知得失”其后半句话主要是指（　）A.通过比较的方法来认识自我　   B.通过某些心理学方法来认识自我C.通过他人的态度来认识自我     D.通过自我观察来认识自我4．刚刚踏进初中校门的小翔，充满了迷茫，原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多的不如意。你认为此时小翔应该（　）A.归咎于环境的不尽如人意  B.主动寻求自身改变，积极适应新的环境C.为自我的适应能力差而自卑D.无所谓自我与环境的关系如何，顺其自然5．“书山有路勤为径”，这句话强调学习要（　）A.注意转变学习方式         B.自己的勤奋和努力C.有正确的学习方法    

3、     D.有良好的学习习惯6．小文说：“早上别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤。你认为小磊应怎么做（　）A.听取学习成绩最好的小文的说法          B.听取学习委员小刚的说法C.听取小军的说法      D.认真分析自己的特点，找适合自己的学习方法7．我们都希望能拥有一个团结奋斗，能让我们为之自豪的班集体，而这个班集体（　）A.必须有学习优秀的人           B.必须有好的班委会C.必须有共同

4、的奋斗目标         D.必须有负责的老师8．《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这说明（　）A.受教育是我们享有的权利和机会   B.受教育是法律规定的任务C.受教育既是我们的权利又是义务   D.受教育是个人的自愿，不应该强迫9．两只一模一样的小花狗，站在不同的哈哈镜前，于是，一个“高大”起来，从此自命不凡，神气活现；另一个呢？畏首畏尾，自惭形秽。这两只小花狗犯了一个相同的错误，就是（　）A.没有正确评价自己                   B.没有正确评价别人  C.没有与他人做比较   

5、                D.不该站在哈哈镜前10．善于正确认识自己，就要学会（　）①用实事求是的态度看待自己②用全面看问题的方法看待自己③用一分为二的观点认识自己④用发展的眼光看待自己A.①②③④　 B.②③④C.①③④　   D.①②④ 11．“金无足赤，人无完人”，全面认识自己（  ）A.既要看到别人的优点，也要看到自己的缺点B.既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点C.就要取别人之长，补已之短         D.就要尽量使别人了解自己的优劣12．掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙；        ，都是行之有效的学习方法（  ）①制定切实

6、可行的学习计划②合理安排时间 ③课后及时复习或归纳④课堂讨论时积极发言A.①②    B.③④   C.①②④   D.①②③④13．汪永平，小学毕业后开始在家务农，后来便南下深圳打工，他做过商场领班，当过建筑工地机械操作员。在打工的过程中，他深感没有文化知识实在行不通，便萌发了重进学校的念头。如今，他回到曾经就读过的小学，成为五年级的一名“大学生”。这个事例告诉我们（  ）①学习可以丰富知识、增长才干②通过学习掌握知识后，可以挣到更多的钱③学习，才能适应社会发展的要求④学习可以提高品德修养A.①③    B.②④    C.①②③    D.②③④14．古人说：“学海

7、无涯”“学无止境”，现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。这说明，从古至今人们都强调（  ）A.树立学习目标的重要性         B.终身学习、勤学不辍的必要性C.学习习惯的重要性             D.学习方法的重要性15．“三岁看大，七岁看老”的说法（  ）A.是正确的，符合全面看待自己的观点B.是错误的，违背全面看待自己的观点C.是正确的，符合发展看待自己的观点D.是错误的，违背发展看待自己的观点16．我们丰富知识、增长才干的主要途径是（  ）A.学习       B.教育      C.理想     D.受