小学二年级下册语文教学实录7.岩石书语文S版.doc

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1、小学二年级下册语文教学实录7.岩石书语文S版一、一读对话，初识“书”的外形1．回顾生活中的书，引出文中最大的“书”。师：上节课，我们知道了平常读的书，书上有字、有画、有丰富的知识，我们还知道读了书，将来能更好地建设祖国（师边说边板：书、字、画、知识、作用），今天我们就继续来读读书，一起来读懂这本《最大的“书”》。生：齐读课题。（学生齐读的声音很响）师：如果声音稍微轻一点，可能更好听，试试。（学生果然读得很好）师：下面请把书翻到83页。2．师生分角色读课文1-4小节的对话。师：谁愿意和我合作，一起来读1-4小节（学生小手如林）你叫什么名字？生：我叫×××师：如果我是地质勘探队员，那你就是谁

2、？生：沉思片刻，我是川川。师：一个很机灵的孩子。师生分角色朗读1-4小节。师：你读得很认真，谢谢你，谁愿意再和我合作，超过刚才的小朋友？师：你能超过刚才的小朋友吗？生：自信地点点头。师：为什么能超过他？生：我相信自己能超过他。师：好！有自信，咱们就成功一半了，其它小朋友有一个任务：边听边想，你明白了什么？师生合作再次朗读1-4小节，读完后，全班孩子鼓掌。师：小朋友热烈的掌声说明了一切，你读得很不错。从我们刚才的对话中你们明白什么？生：我知道了岩石就是一本书。生：我知道了，这本最大的“书”就是岩石。师随机板：岩石“书”。3．认识岩石书，朗读指导。师：孩子们，想不想看到这本“岩石书”呀？生：

3、想！师：点击课件，出示岩石，这就是岩石书，多么神奇啊！谁来读读这句话。课件出示：岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？生：读。师：你读得不错，把句子后面的“？”都读出来了。谁再来？生：读（没有读出厚厚的感觉）。师：“岩石书”一层一层，厚吗？（师边说边做手势）。生：厚师：如果你把“一层一层”、“厚厚”这两个词语放慢读，会更好，再试一试，好吗？生：认真地再读，有进步。全班孩子都为他鼓掌。师：还有谁再来读？师：男生试试看？男生齐读。师：相信，女生一定不会比男生差，来，试试看！女生齐读。师：平分秋色，都很不错。二、二读对话，感知“书”的内容。1．生分角色读课文5-10小节。

4、师：是啊，孩子们，岩石就是“书”，让我们翻开这本岩石书，看看里面写了什么？下面就请两位孩子来读读5——8小节？愿意当叔叔的请举手？好，就请你，小手举得最高的孩子。谁来读川川的话？好，你来吧！生生分角色朗读课文。2．师生共同研读“书”的内容。师：你们俩读得真投入，孩子们，读了这本书，你知道了什么？生：我知道了书上有树叶、贝壳、小鱼。师：这些树叶、贝壳、小鱼，就是书中的“画”。（师板：树叶、贝壳、小鱼）。生：读了这本书，我知道了这书中有雨痕、波痕，还有矿物。师：其实这些就是书中的“字”（师随机板书：雨痕、波痕、矿物）。师：孩子们，你们见过雨痕、波痕吗？生：摇摇头，没见过。师：那你们想象一下，

5、这雨痕、波痕会是什么样子的呢？生：我想“雨痕”大概是一点一点的，是雨掉下来打在石头上形成的。师：你很会说话，用了“我想”、“大概”，说明这是你猜想的。你觉得，雨点落下来，长年累月，慢慢地，地上形成一个一个的小坑了，这就是雨痕，对吗？生：对！师：真有意思！生：我觉得雨痕应该有大的，有小的！师：为什么呀？生：因为如果下小雨的话，地上的坑就小一点，下大雨的话，地上的坑就应该大一点。师：你说得很有道理，我想在座的很多小朋友可能跟你想的一样。生：这雨痕应该是圆圆的，就像小雨点一样的。师：你想的也不错！谁来说说波痕呢？生：波痕应该是一波一波的，（生加上动作表示）就像海浪一样！师：点点头，你还加上了动

6、作，真形象。生：波痕应该是一条一条，弯弯曲曲的。师：你们太会想象了，你们想不想看看它们的庐山真面目呢？生：很有兴趣，大声回答，“想！”师：那请大家睁大眼睛，瞧！（师点击课件），这三幅图你能认出哪个是雨痕，哪个是波痕，哪个是矿物吗？生：第一个是雨痕，第二个是波痕，第三个是矿物。师：小眼睛，真亮，全找对了。你们看它们多有意思啊！谁来介绍一下他们呢？（师点击课件，出示句子）。生：这是雨点留下的脚印，叫雨痕。生：这是波浪留下的足迹，叫波痕。师：慢慢来，别着急，再来介绍一下，可别添字啊！生：再读了一遍，可还没准确。师：有进步，没加字？可还有点不顺，再来一遍，一定会更棒！生：再读一遍，读顺了。全班孩

7、子又自发给予热烈的掌声！师：（摸摸他的头），不怕失败，有进步，就值得表扬，再加油啊！生：还有这些闪光的、透明的，是矿物。师：介绍得真清楚。谁能把三种连起来介绍，自己先试试看。生：认真地连起来介绍。师：你真能干，三种连起来介绍也非常流利。下面谁来读读书中叔叔的话呢？师当川川认真地问：“这上面有字吗？”生：“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫……”师：哎哟，你这个叔叔当得有板有眼的。师：岩石书上不仅有字，还有画呢