宁夏银川金凤区李素华.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、有着对教育事业的一腔热忱和一颗不老的童心。2、家里和学校校都有互联网电脑，网络学习很方便。3、对自己的工作有更高更远的目标。4、领导和家长的信任让我有不断学习进步的动力。1、担任六年级语文教学，任务压力都很重，还兼任学校大队辅导员职务，在校工作繁杂，不能保证学习时间。2、和老公在两地工作，平时一个人带着孩子，照顾孩子的生活学习。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、十五年的工作经验以及参加工作以来所有的培训学习给自己的锻炼，使自己能够比较轻松地完成自己的分内工作。2、在我们学校，有一支优

2、秀的语文教师团队，在平时的工作中可以做到相互学习、交流。随着年龄的增长，身体状况不如以前，学习动力和效率不如从前，工作时新鲜的方法的主意不如从前多了。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、网络资源很丰富，平台很多，可以利用本平台及网络观看一些名家教学视频，参与到教学讨论中，和大家碰撞思想，共同学习。2、认真踏实利用本次培训的平台，完成好每一阶段的学习任务，3、很好地利用从事一线工作的优势，撰写教学随笔及课堂教学反思，提高自己的教学水平。4、多跑图书室解读教育名著，充实自己的理论知识。1、尽量排除外界干扰，挤出时间按阶段目标完成任务。2、每天在学校尽快完成工作，在学校抽

3、一些时间学习，再利用一些业余时间和同伴们学习交流。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）很好地对自己进行定位，对未来一年的工作学习有一个规划，处理好学校工作和家务，每天按计划进行学习，使自己在本次培训后业务水平有所提升。排除培训学习是完成任务的思想干扰，克服学习中的困难，认真踏实地学习，实实在在地提升。