二年级下册语文第七单元教材分析.ppt

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1、把握教材Bawojiaocai是教师永远的基本功二年级语文第七单元教材分析二年级下册第七单元教材分析流程课标分析教材分析教学建议课标分析单元目标课标课程目标课标要求课程总目标在语文学习过程中，培养创新与合作精神培养热爱祖国语言文字的情感，养成良好的习惯学会汉语拼音，能说普通话正确规范书写汉字能具体明确地表达自己的见闻体验和想法能主动进行探究性学习，在实践中学习语文。课标要求本学段的目标知识和技能过程和方法情感态度和价值观识字写字阅读写话口语交际综合性学习目标特点汉语拼音降低了要求，减少了内容；识字提出了会认和学会两种不同要求；阅读强调积累写话强调兴趣

2、；口语交际是听话说话的发展，更具时代要求增设综合性学习要求。纵横联系说课标立体整合说教材立体整合说教材教材意图教材体例和特点教材的内容结构立体整合说教材1.引导学生学会学习、养成良好的语文学习习惯。2.帮助学生理解和运用阅读方法，提高自主独立的阅读能力3.丰富语文积累养成积累的好习惯。4.使读写听说训练螺旋式上升，全面提高学生的语文素养。编写意图综合性学习编写特点编写特点培养良好的学习习惯（4）词串识字形近偏旁的比较特殊偏旁的认识识字春光篇哲理篇亲情篇勤学篇爱国篇科技篇课文学用字词句写字朗读背诵口语交际单元练习苏教版语文二年级下册第七单元义务教育课程

3、标准实验教科书苏教版语文一年级下册教材1.学习习惯2.汉语拼音3.识字写字4.口语交际5.阅读本册教材1.培养习惯2.汉语拼音3.识字写字4.口语交际5.阅读6.写话三年级上册教材1.学习习惯2.汉语拼音3.识字写字4.口语交际5.阅读6.习作立体整合说教材第一学段第一学段第二学段教学内容第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元四课识字春光篇哲理篇亲情篇四篇识字名人篇爱国篇科技篇立体整合说教材4篇课文练习7苏教版小学语文三年级上册义务教育课程标准实验教科书苏教版语文第四册第七单元第七单元教材内容17.歌唱二小放牛郎19.台湾的

4、蝴蝶谷爱国篇18.鸟岛20.欢乐的泼水节立体整合说教材单元教材分析立体整合说教材叙事诗，颂扬王二小为了掩护八路军和老乡英勇牺牲的壮举单元教材分析立体整合说教材叙事诗，颂扬王二小为了掩护八路军和老乡英勇牺牲的壮举青海湖鸟的景象和鸟类活动的情形单元教材分析立体整合说教材叙事诗，颂扬王二小为了掩护八路军和老乡英勇牺牲的壮举青海湖鸟的景象和鸟类活动的情形台湾的蝴蝶谷瑰丽而壮观的景象，激发对祖国宝岛的热爱之情单元教材分析立体整合说教材叙事诗，颂扬王二小为了掩护八路军和老乡英勇牺牲的壮举青海湖鸟的景象和鸟类活动的情形台湾的蝴蝶谷瑰丽而壮观的景象，激发对祖国宝岛的

5、热爱之情记叙了傣族人民欢度泼水节的情景苏教版小学语文三年级上册义务教育课程标准实验教科书苏教版语文第三单元练习7口语交际读读背背学用字词句写好铅笔字立体整合说教材第七单元教材内容苏教版小学语文三年级上册第七单元教学目标知识目标：学会36个生字，掌握独体字的部首，能正确、琉璃、有感情地朗读课文。义务教育课程标准实验教科书苏教版语文第四册第七单元立体整合说教材能力目标：培养学生质疑问难的能力，理解生字组成的词语，掌握“因为…所以…”的用法情感目标：在理解课文内容，读读背背讲讲用用词语的基础上落实学生的爱国行动，激发学生的爱国情感。单元教学重难点识字写字理

6、解词语朗读课文感悟道理积累词语练习说话立体整合说教材18鸟岛第三自然段的教学设计：1.边听老师读第三自然段，边看图片。2.听完课文，交流感知结果：鸟多，鸟蛋多，鸟窝多。3.精读课文：课文从哪里表现这“三多”的？4.交流品读后，指导背诵。积累语言教材内在结构和逻辑关系识字写字读好课文爱国篇已经学过的知识一上课文部分（二）本册内容(七)《歌唱二小放牛郎》《鸟岛》《台湾的蝴蝶谷》《欢乐的泼水节》后续内容三上（二）三下（一）四上(二)五上(五)六上(一)六下(一)苏教版语文二年级下册第七单元立体整合说教材落实目标说建议教学建议识字教学写字教学课文教学三步一等

7、的识字方法培养习惯书写规范整洁认真图文结合时间保证营造氛围练习教学自主探究研讨落实目标说建议评价建议形成性、终结性评价要及时，重视形成性评价。知识堂堂清，人人清整体性和综合性形成性和终结性方式多样定性与定量重视定性客观描述鼓励表扬重视定性评价。教师评价学生互评学生自评家长评价知识与能力过程与方法情感态度价值观全面考察学生的语文素养。落实目标说建议立足课本引导质疑整合利用各种资源课程资源的开发和利用落实目标说建议“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，提高课堂教学效果的方法和途径很多，而正确深入全面地解读教材，就是我们锻铸高效课堂的源头活水之一。今天我们用

8、脚踏实地的态度画好一棵棵知识树，来日定会收获累累硕果。让绿意渲染我们的课堂，谢谢大家！