四上数学复习计划和复习教案.doc

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1、四年级上学期期末复习计划本学期的教学已接近尾声了，在期末复习的这段时间里，我进行了如下的分析和安排一、复习内容：本次的复习包括的主要内容，共分为四部分：多位数的认识，乘法和除法，空间和图形，统计二、复习教学目标通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。总复习的内容在安排上，基本是按照前面教学内容的顺序进行复习的，同时把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系

2、，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如，把一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法集中复习，可以使学生进一步认识乘除法之间的联系。再如，把“角的度量”“平行和垂直”“平行四边形和梯形”集中复习，便于学生从整体上把握这些概念的内在联系，把所学的知识融会贯通。三、复习内容分析：1．“多位数的认识”的复习。本学期所学的“多位数的认识”，对于数的认识，重点仍然是数概念的各个方面，包括数的认、读、写、大小比较等。并强调让学生利用迁移类推的方法进行学习，而迁移类推的依据是十进制计

3、数法。“四舍五入”法在本册教材中也是第一次出现，也是复习的重点之一。2．“乘法和除法”的复习。本学期所学的内容是整数笔算乘、除法的最后阶段。总复习时把乘法和除法的知识集中复习，有利于学生进一步体会乘、除法的互逆关系。这部分内容的复习重点是笔算乘、除法的计算方法，在计算过程中灵活应用因数和积的关系、商变化的规律，并使学生会利用乘、除法计算解决简单的实际问题。3．“空间与图形”的复习。本册教材“空间与图形”的一共有两部分内容：角的度量，平行四边形和梯形。其中，角的度量是基础，两条直线在同一个平面上的关系只有相交和平行两

4、种，垂直是相交的一种特殊情况，要判断两条直线是否垂直，就要有角的度量知识；而平行的概念又是学习平行四边形和梯形的基础。这些几何概念紧密相扣，很难脱离其他概念来单独认识某个概念。因此，把这两部分内容集中复习，目的就是为了让学生理解它们相互之间的关系，理解这些几何概念的本质。4．“统计”的复习。“统计”在本册教材中的主要内容是复式条形统计图。复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊作用，在复式条形统计图中，既可看出每组样本中不同类数据的差异，也可以看出不同组样本的数据差异，还可以看出数据变化的整体趋势。除此之外，让学生学

5、会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性地提出问题，也是这部分内容复习的重点。四、复习安排，本次复习分为二个阶段第一阶段：主要是分块复习各部分的基本知识，并配合相关的练习加强学生对所学知识的巩固。通过第一阶段的复习，使学生对所学知识系统化，并让学生对各部分知识之间的联系有一个清楚地理解。1．复习“多位数的认识”时，先利用数位顺序表，复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等有关知识，使学生进一步掌握这些基本概念。然后复习读数法则，着重复习中间、末尾有0的数该怎样读，接着复习写数方法，也是着重复习中间、末尾有0的

6、数该怎样写，最后复习用“四舍五入”法求近似数，在此之前，先复习把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，然后让学生说一说用“四舍五入”法求近似数的一般方法。2．复习“乘法和除法”时，先复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这些规律进行口算，使口算更正确、快速。结合这两部分内容的复习，完成总复习的一些练习。接下来复习笔算乘、除法，可以先让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么，如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么，除法试商、调商的原则是什么

7、，等等，最后复习用乘、除法解决简单的实际问题，其中包含乘、除法估算的内容，要通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。在解决问题的过程中，一是要让学生学会分析数量关系，知道何时用乘法，何时用除法；二是要让学生根据实际需要灵活选择口算、笔算、估算方法，使三种计算方法互为促进。3．复习“空间与图形”时，进行适当的系统整理，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。教师也可以利用图示把各种图形的关系画出来，使学生看得更直观、清晰4．复习“统计”时，先

8、让学生说一说复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别，画复式条形统计图需要注意什么。然后再结合总复习的练习让学生分析数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决。把统计和日常生活紧密联系起来，体会统计的功能。第二阶段：这一阶段主要是通过一些综合练习，提高学生的综合运用知识的能力，也可以发现学生存在的问题，也可以让学生发现自己存在的不足。五、采取的措施1、