四上数学复习计划和复习教案

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1、四年级上学期期末复习计划本学期的教学已接近尾声了，在期末复习的这段时间里，我进行了如下的分析和安排一、复习内容：本次的复习包括的主要内容，共分为四部分：多位数的认识，乘法和除法，空间和图形，统计二、复习教学目标通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。总复习的内容在安排上，基本是按照前面教学内容的顺序进行复习的，同时把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间

2、的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如，把一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法集中复习，可以使学生进一步认识乘除法之间的联系。再如，把“角的度量”“平行和垂直”“平行四边形和梯形”集中复习，便于学生从整体上把握这些概念的内在联系，把所学的知识融会贯通。三、复习内容分析：1．“多位数的认识”的复习。本学期所学的“多位数的认识”，对于数的认识，重点仍然是数概念的各个方面，包括数的认、读、写、大小比较等。并强调让学生利用迁移类推的方法进行学习，而迁移

3、类推的依据是十进制计数法。“四舍五入”法在本册教材中也是第一次出现，也是复习的重点之一。2．“乘法和除法”的复习。本学期所学的内容是整数笔算乘、除法的最后阶段。总复习时把乘法和除法的知识集中复习，有利于学生进一步体会乘、除法的互逆关系。这部分内容的复习重点是笔算乘、除法的计算方法，在计算过程中灵活应用因数和积的关系、商变化的规律，并使学生会利用乘、除法计算解决简单的实际问题。3．“空间与图形”的复习。本册教材“空间与图形”的一共有两部分内容：角的度量，平行四边形和梯形。其中，角的度量是基础，两条直线在同一

4、个平面上的关系只有相交和平行两种，垂直是相交的一种特殊情况，要判断两条直线是否垂直，就要有角的度量知识；而平行的概念又是学习平行四边形和梯形的基础。这些几何概念紧密相扣，很难脱离其他概念来单独认识某个概念。因此，把这两部分内容集中复习，目的就是为了让学生理解它们相互之间的关系，理解这些几何概念的本质。4．“统计”的复习。“统计”在本册教材中的主要内容是复式条形统计图。复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊作用，在复式条形统计图中，既可看出每组样本中不同类数据的差异，也可以看出不同组样本的数据差异，还可以看

5、出数据变化的整体趋势。除此之外，让学生学会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性地提出问题，也是这部分内容复习的重点。四、复习安排，本次复习分为二个阶段第一阶段：主要是分块复习各部分的基本知识，并配合相关的练习加强学生对所学知识的巩固。通过第一阶段的复习，使学生对所学知识系统化，并让学生对各部分知识之间的联系有一个清楚地理解。1．复习“多位数的认识”时，先利用数位顺序表，复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等有关知识，使学生进一步掌握这些基本概念。然后复习读数法则，着重复习中间、末尾有0的数该怎样

6、读，接着复习写数方法，也是着重复习中间、末尾有0的数该怎样写，最后复习用“四舍五入”法求近似数，在此之前，先复习把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，然后让学生说一说用“四舍五入”法求近似数的一般方法。2．复习“乘法和除法”时，先复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这些规律进行口算，使口算更正确、快速。结合这两部分内容的复习，完成总复习的一些练习。接下来复习笔算乘、除法，可以先让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么，如因

7、数中间、末尾有0的乘法应注意什么，除法试商、调商的原则是什么，等等，最后复习用乘、除法解决简单的实际问题，其中包含乘、除法估算的内容，要通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。在解决问题的过程中，一是要让学生学会分析数量关系，知道何时用乘法，何时用除法；二是要让学生根据实际需要灵活选择口算、笔算、估算方法，使三种计算方法互为促进。3．复习“空间与图形”时，进行适当的系统整理，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。教师也可以利用图

8、示把各种图形的关系画出来，使学生看得更直观、清晰4．复习“统计”时，先让学生说一说复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别，画复式条形统计图需要注意什么。然后再结合总复习的练习让学生分析数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决。把统计和日常生活紧密联系起来，体会统计的功能。第二阶段：这一阶段主要是通过一些综合练习，提高学生的综合运用知识的能力，也可以发现学生存在的问题，也可以让学生发现自己存在的不足。五、采取的措施1、