课堂观察记录 (2).doc

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1、课堂观察记录观察者姓名陈永强观察者学校杉阳镇阿海寨村完小授课教师杨永琼授课班级授课题目《凡卡》授课科目语文五（乙）班负责观察教师对象观察主题教师在教学活动中的角色观察维度观察视角观察点观察记录结果分析教学目标：是否明确而恰当了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡学徒时的悲惨生活。学习文中插叙部分的内容及其作用。有感情地朗读信的内容和插叙部分的内容。教学目标明确，符合高段的阅读训练要求，重视了思想内容感悟，学习表达方法，教学目标明确，符合高段的阅读训练要求，重视了情感的感悟，注重朗读训练。注重朗读训练。在教

2、学中朱老师运用了情境抓重点指导学生朗教学法、小组合作、自主学习读，抓住关键点，何呈法进行课堂教学，通过精心制引导学生读，以读师教现给不同学生的？作的课件和补充的背景材料，让不同层次的学生都能感受到沙皇统治下穷苦人民的悲惨生活。在阅读指导中，巧妙渗透，让学生了解插叙、反衬、暗示、对比的表达方法。促思。内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？通过学生自主学习，使用各种方法和资源，小组合作探究，有三次叹气的阅读感悟入手，建立了各知识之间的横向和纵向联系。使各知识的领会和应用有一定深度，且能够注重本节知识与生活的联系，使所有学生

3、学好。教师以三个主要问题引领全文，每次叹气的原因是什么？找出有关的语句读一读，从中你体会到什么？试着读一读，读出不同的语气来。杨老师在这堂课中重视抓关键词来体会文章的思想内容。比如在学习凡卡的学徒生活时，让学生圈画有关的语句,这节课充分体现了学生在课堂教学中的主体地位，自始至终教师都是课堂的组织者和引导者，学生在课堂练习中运用所学知识和已有的知识经验，展开想象的翅膀，自由表达，训练了表达能力。做到详略得当，抓住主要词句进行深入体会。让学生在圈画中感悟，在读中思考读一读，谈谈口己的体会等。教学资源是否合理使用教材和校内外教学资源？课件制

4、作与教学相适应，图片以及视频的播放感染了学生，引起共鸣。能用多媒体进行教学，起到了画龙点睛的作用，有助于学生了解凡卡以及像凡卡一样的穷苦人的悲惨生活，激发他们对沙皇统治者的憎恨。学法指导是否注重学习方法的指导和培养？1、通过自主学习，找出了凡卡写信的内容2、圈画凡卡的神态、动作、联想，来了解凡卡的内心。3、小组合作探究，感受凡卡的学徒生活的悲惨。4、读写结合。续写课文《凡卡醒来后》，深化主题。5、适时渗透本课的表达方法。插叙、对比、暗75、反衬等。教师注重引导学生学习，方法得当。补充视点值得学习杨老师在这节课最大的亮点是做批注。在重要

5、内容部分划线；在关键词下圈点；在空白处写评注、疑问；培养了学生不动笔墨不读书的良好习惯。教学改进建议教师准备充分，课件使用有效，教学环节设计合理。在处理学生的反馈方面要注意引导。另外教师可以抓住文中的几个省略号，先了解省略号表示的意思，在进行想象，安排续写的方式就变得灵活多样。比如文中既可以抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动进行，学生在续写时思路开阔，内容也可增多。