六年级上册第五单元课内阅读答案.doc

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1、六年级上册课内阅读答案（五至八单元）二十六、《少年闰土》1、《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干_、见识丰富、活泼可爱的农村少年形象。2、文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是看瓜刺猹，表现了闰土的机智勇敢；其次是雪地捕鸟，表现了闰土的聪明能干，见多识广；写得较简略的是海边拾贝、看跳鱼儿，表现了闰土的丰富多彩。3、《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（《故乡》）,鲁迅原名（周树人）（浙江绍兴）人。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（文学家）、（思想家）和（革命家），鲁迅的精神被称为中华（“民族魂”）。他的作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，

2、散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》4、归纳课文有关内容，然后填空。从闰土给“我”讲（  捕鸟）、（ 看瓜刺猹 ）、（捡贝壳）、（ 看跳鱼儿）等几件事，可以看看闰土是一个（  见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村）少年。《少年闰土》  （片断一）   （深蓝）的天空中挂着一轮（金黄）的圆月，下面是海边的沙地，都种（一望无际）的（碧绿）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。１、按课文内容填空。２、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按（从上到下）的顺序，写

3、了天空、圆月、沙地、西瓜四种景物，深蓝、金黄、碧绿三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“”。4、（ 捏）和（刺）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。 （  扭）和（ 逃）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是棋逢敌手。（片断二）    我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(biànpián)飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fúfó）面前许下心愿，用圈

4、(juànquān)子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(biànpián)和我说话，于是不到半日，我们便(biànpián)熟识了。1、“”给文中的字选择正确的读音。2、从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？答： 好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。3、“紫色的圆脸”说明闰土经常劳动、身体健康，“头戴一顶小毡帽”说明闰土是一个住在江南一带农村的孩子“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了少年闰土的可爱。从这些外貌可以看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子。4、用“”画出由实在事物引起的联想的句子。5、用“~~~~~”画出描写闰土外貌的

5、句子。7、“好容易”的意思是：好不容易7、这段话通过人物的外貌描写，刻画了一个_身体结实健康的闰土。8、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?答:_闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实健康的农村孩子。9、请你仿照段落中的方法，描写一位老师或者同学的外貌。仿写：__________________________________________________________(片断三)第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾(biānbiǎn)，撒下秕(bíbǐ)谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚(fū f

6、ù)在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。‖闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”‖“管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜

7、了。它的皮毛是油一般的滑……我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。‖“我们沙地里，潮汛（xūn xùn）要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”   啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。‖1、用“”给文中的字选择正确的拼音。2、“贼”字用音序查字法应查Z，用部首查字法应