2014济南市小升初择校《学弈》导学案.doc

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1、学弈导学案学习目标：1.重点学习《学弈》，能根据课后注释理解全文，了解故事内容。2.正确，流利，有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解重点词句，明白“读书做事一定要专心致志，不能三心二意或一心二用”的道理。4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。学习过程：预设：（1）“弈”指什么？（2）“学弈”是什么意思？（3）谁学下棋？（4）怎么学？（5）学得结果怎样？（6）《学弈》这篇文言文告诉我们一个什么道理？1、给下列字标上拼音。弈（）诲（）鸿鹄（）（）缴（）2、写出下列词语的意思。弈：诲：惟：援：鸿鹄：俱：弗：为：将：3、除了上述提到的，我觉得还有（）、（）这两个

2、字词比较重要，请把它填在括号里并制作一张大字词卡。（二）释句读句，课前独立完成，1、弈秋，通国之善弈者也。2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。3、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。4、虽与之俱学，弗若之矣。5、为是其智弗若与？6、曰：非然也。《两小儿辩日》学案【学习目标】1、诵读课文，理解课文大意。2、学习、积累文言词语。3、感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。【学习过程】一、知识链接1、寓言，文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。寓言的基本特征是它的比喻性，大多是借某种自然物或人的活动，来表现作

3、者对一定社会现象的理解和评价。2、春秋战国时期，人们习惯在有学问的人姓氏后面加一个“子”字，表示尊敬，所以列御寇又称为“列子”。（孔丘称为“孔子”，孟轲称为“孟子”等等）3、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。《列子》，相传为战国时郑国人列御寇所著，书中保存了不少民间故事、寓言故事和神话传说。4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，我国古代的思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人。5、题目是编者加的。“辩日”，意思是关于太阳(距地球远近)的辩论。二、自主学习1、给加点字注音。辩（）斗（）盘盂（）沧沧凉凉（）孰（）为（）汝（）知（）2、朗读停顿孔子/东游，见/两小儿/

4、辩斗。问其故。一儿曰：“我以/日始出时去人近，而/日中时远也。”一儿以/日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”孔子/不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝多知乎？”3、用喜欢的方式读课文，结合课下注释，在相应的黑体字下面括号中写上它的意思。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。（）（）（）（）（）一儿曰，我以日始出时去人近，而日中时远也。（）（）（）（）一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。此不为远者小而近

5、者大乎？”（）（）（）（）（）（）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。（）（）（）此不为近者热而远者凉乎？”（）（）孔子不能决也。（）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（）（）（）（）（）4、翻译课文三、合作探究①围绕太阳距离人是远是近的问题，两小儿各自的观点是什么？他们的根据是什么？一儿认为他是根据来判断的。另一儿认为他是根据来判断的。②这种争辩的行为反映了古人怎样的精神？③孔子面对两个小孩的提问，是怎么做的呢？④孔子那么知识渊博的人，面对两个小孩的提问，他不知道就说不知道，可见孔子是个什么样的人？⑤文中的人物，你最喜欢谁？为什么？⑥这个故事对你有什么启发？⑦

6、、知识是无止境的，两千多年前孔子无法回答两个小孩的问题，可现在科学发达了，假如你是掌握了现代科学知识的孔子，你该怎么回答他们？