《10 成长的脚步》教案.doc

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1、《10成长的脚步》教案教学目标1、回顾小学六年的学习生活，学会客观、全面的了解和评价自己。2、体会成长中的快乐，感悟成长中有人会有失败和挫折，初步懂得成长的道路不是一帆风顺，培养胜不骄，败不妥，特别是抗挫折的意识和能力。3、学习自我总结、归结、反思的一些方法。教学重难点1、回顾小学六年的学习生活，学会客观、全面的了解和评价自己。2、体会成长中的快乐，感悟成长中有人会有失败和挫折，初步懂得成长的道路不是一帆风顺，培养胜不骄，败不妥，特别是抗挫折的意识和能力。3、学习自我总结、归结、反思的一些方法。教学课时1课时教学准备1、准备课件

2、。2、熟悉课本内容。3、收集科学家们的生平事迹、名言和精神等，可以是文本、视频、动画和图片等，收集的资料可用于课堂的拓展交流。4、编排好上课时的流程或安排。教学过程引入：在这六年的学习生活中，无论是喜怒哀乐、还是酸甜苦辣，每个人都有深刻的经历、体会和感悟，这些都是他们人生宝贵的精神财富。了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。活动一：一年级与六年级对对碰1、通过一年级老师的回忆、查阅学生档案、学生自己回忆、家长的回忆等方法，收集学生在一年级的故事。2、师生共同分享一年级学习生活的故事，可以是一年级老师的现场或录像说明，学生自己

3、的回忆展示等方法。3、展示六年级的自己，对比成长的变化，感觉长大真好。活动二：难忘“第一次”1、指导学生回忆整理在学习、生活、劳动、城东、失败、表演等方面第一次的经历和感受。2、引领学生体会勇敢尝试，克服胆怯和困难的价值与快乐。3、引入名人、伟人“第一次”的故事。4、鼓励学生在今后的学生生活中，勇敢挑战更多有益的“第一次”，培养创新和探索精神。活动三：成长值大比拼1、指导学生用图片、文字等方式整理自己的成长之最。2、组织全班同学交流自己的成长之最。3、引领学生认识成长之最是自己人生发展的阶段性标志，学会总结成长之最的经验和教训。

4、小结1、能正确认识自己成长的优点和不足，善于总结经验教训。2、知道成长的道路不是一帆风顺，敢于面对困难和挫折。