父母教养方式、完美主义与初中生学习拖延的关系研究.pdf

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1、－．？＂…＇ＩＩ巧古学位－－■，论义父母教养方式、完美主义与巧中生学习拖延的关系研究．郭徽．■■Ｐ細掌．＾二〇—五年六月■ｍｕＢｆｅ’分类号Ｂ８４密级公开ＵＤＣ硕±学位论文父母教养方式、完美主义与巧中生学习拖延的关系研究郭徽学科专业教育经济与管理指导教师周永红副研究员论文答辩日期２０１５．５．２３学位授予日期２０１５．６．２６答辩委员会主席曾玲娟广西大学学位论文原削性和使用授权声明本人声明

2、所呈交的论文，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除已特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的研究成果，也不包含本人或他人为获得广西大学或其它单位的学位而使用过的材料一。与我同工作的同事对本论文的研究工作所做的贡献均己在论文中作了明确说明。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作品，知识产权归属广西大学。本人授权广西大学拥有学位论文的部分使用权，即；学校有权保存并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可Ｗ将学位论文的

3、全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可Ｗ采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本学位论文属于：□保密，在年解密后适用授权。０不保密。＂＂（请在Ｗ上相应方框内打Ｖ）．《．乂论文作者签名；：敵日期／指导教师签名；日期（作者联系电话：电子邮箱：父母教养方式、完美主义与初中生学习拖延的关系研究摘要父母教养方式对子女的成长有着重要的影响。父母教养方式既直接影响初中生的学习拖延，也通过完美主义对初中生的学习拖延产生间接影响。本研究米用学习拖延量表、简式父母教养方式量表

4、和Ｆｒｏｓｔ多维完美主义量表对河南省新乡、平顶山两个地区的５８１名初中生进行了问卷调查，研究结果如下；（１）初中生总体的学习拖延的水平较低。男生的学习拖延程度显著高于女生（ｐＣＯ．ＯＯｌ）；城市学生的学习拖延程度显著高于农村学生〇７＜０．０１）；九年级学生的拖延程度最高。，八年级次之，＾：：年级最轻（２）父亲教养方式和学习拖延密切相关。父亲情感温暖与学习拖延显著负相关〇？＜〇．〇〇１）；父亲拒绝与学习拖延显著正相关（ｐＣＯ．ＯＯｌ）。（３）母亲教养方式和学习拖延密切相关。母亲情感温暖与学习拖延显著

5、负相关ＣＯ．ＯＯｌ；母亲拒绝与学习拖延显著正相关ＣＯ．ＯＯｌ；母亲过度保（ｐ）（ｐ）护与学习拖延显著正相关（ｐＣＯ．Ｏｌ）。（４）完美主义和学习拖延密切相关。积极完美主义和学习拖延显著负相＞＜＜０关０．００１消极完美主义和学习拖延显著正相关．００１。（／）；（＾）（５）父亲教养方式和完美主义密切相关。父亲情感温暖与积极完美主义＜０＜显著正相关．００１；父亲过度保护与积极完美主义显著正相关（ｐ（＾）０．麵）。父亲情感温暖与消极完美主义显著负相关（ｐＣＯ．ＯＯｌ）；父亲拒绝与］消极完美主义显著正相关（ｐＣ

6、Ｏ．ＯＯｌ）；父亲过度保护与消极完美主义显著正相关ＣＯ．ＯＯｌ。（ｐ）（６）母亲教养方式和完美主义密切相关。母亲情感温暖与积极完美主义显著正相关（ｐ＜０．００１）；母亲过度保护与积极完美主义正相关（ｐＣＯ．ＯＯｌ）；母＜〇亲情感温暖与消极完美主义显著负相关．〇５主；母亲拒绝与消极完美（ｐ）义最著正相关（ｐＣＯ．ＯＯｌ）；母亲过度保护与消极完美主义显著正相关（ｐ＜化００１。）（７）积极完美主义的中介作用。积极完美主义对父亲情感温暖与学习拖１０．５％延间起到部分中介作用，父亲情感温暖解释学习拖延得分的方差

7、的；积极完美主义对母亲情感温暖与学习拖延间起到部分中介作用，母亲情感．１％极完美主义对母亲过度保护与学习湿暖解释学习拖延得分方差的８；积拖延间起到部分中介作用，母亲情感湿暖解释学习拖延得分方差的８．９％。（８）消极完美主义的中介作用。消极完美主义对父亲情感温暖与学习拖乂３％延间起到部分中介作用，父亲情感温暖解释了学习拖延得分的方差的；消极完美主义对父亲拒绝与学习拖延间起到部分中介作用，父亲拒绝解释了学习拖延得分方差的５．７％主义对母亲情感温暖与学习拖延间；消极完美．８％消极起到部分中介作用，母亲情

8、感温暖解释了学习拖延得分方差的６；完美主义对母亲拒绝与学习拖延间起到部分中介作用，母亲拒绝解释了学习拖延得分方差的６．３％；消极完美主义对母亲过度保护与学习拖延间起到部分中介作用．，母亲过度保护解释了学习拖延得分方差的３２％。